【題目】如圖表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

1A、B兩部分中,表示植物細(xì)胞的是______。理由是它具有 ___________ (填結(jié)構(gòu)名稱)。

2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是_______________ (填序號(hào))。它是細(xì)胞進(jìn)行 ______________ (填“有氧”或“無氧”)呼吸的主要場(chǎng)所。

3)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是⑦ ________________ 。分泌蛋白以胞吐形式分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了⑥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:具有一定的 ___________________ (填“流動(dòng)性”或“選擇透過性”)。

4)在細(xì)胞中,由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成了細(xì)胞的 _____________系統(tǒng),該系統(tǒng)的主要成分是蛋白質(zhì)分子和____________ 分子。

【答案】B ①②④ 有氧 核糖體 流動(dòng)性 生物膜 磷脂

【解析】

分析題圖:如圖表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞二合一的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A為動(dòng)物細(xì)胞,B為植物細(xì)胞,結(jié)構(gòu)①為液泡,結(jié)構(gòu)②為葉綠體,結(jié)構(gòu)③為高爾基體,結(jié)構(gòu)④細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)⑤為線粒體,結(jié)構(gòu)⑥細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)⑦為核糖體。

1B含有④細(xì)胞壁、①液泡,②葉綠體,所以是植物細(xì)胞。

2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有,且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是⑤為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。

3)蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是⑦核糖體,分泌蛋白的合成體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。

4)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜及核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞部分代謝過程示意圖,①~⑤代表酶促反應(yīng)過程,甲乙丙分別表示不同的物質(zhì)。據(jù)圖回答:

⑴光合作用過程包括過程①___________階段和過程②____________階段;CO2進(jìn)入葉綠體后與___________結(jié)合而被固定形成C3, C3接受ATP釋放的能量并且被[甲]___________還原,經(jīng)過一系列變化過程形成糖類等化合物。

⑵過程③是在___________(填“有氧”或“無氧”)條件下完成的。消耗等量的葡萄糖,細(xì)胞有氧呼吸比無氧呼吸生成的ATP數(shù)量__________(填“多”或“少”)。

⑶陸生植物長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致爛根現(xiàn)象,這與圖中[丙]__________產(chǎn)生有關(guān);人體劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛與圖中[乙]__________產(chǎn)生有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某學(xué)生觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂時(shí)的操作步驟,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.漂洗的目的是洗去染液,防止染色過度

B.壓片是為了使細(xì)胞分散開來,便于觀察

C.觀察時(shí)應(yīng)首先找出分生區(qū)細(xì)胞,再找分裂期的細(xì)胞

D.該生的操作步驟有誤,解離后應(yīng)先漂洗后染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅()為XY型性別決定的生物,存在多種變異類型,回答下列問題:

1)豌豆與果蠅均為優(yōu)良的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,二者子代數(shù)量都比較多,除此以外,二者均具有的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________。摩爾根運(yùn)用________法,通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上。

2)欲對(duì)果蠅的基因組進(jìn)行測(cè)序,需對(duì)果蠅________條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序。

3)某品系Ⅰ的果蠅在3號(hào)染色體上有顯性純合致死基因D(展翅),其等位基因?yàn)?/span>d(正常翅)。在保存該變異品系時(shí),需在培養(yǎng)瓶中逐代人工淘汰隱性個(gè)體,否則繁殖若干代之后,D基因便會(huì)“遺失”,其原因是________________________________________________________________________

4)果蠅的另一變異品系Ⅱ在3號(hào)染色體上存在另一個(gè)顯性純合致死基因G1(黏膠眼),其等位基因?yàn)?/span>g1(正常眼)。請(qǐng)利用品系Ⅰ(展觀正常眼)及品系Ⅱ(正常翅黏膠眼),設(shè)計(jì)一組雜交實(shí)驗(yàn),獲得某品系果蠅,使得在不加人工干預(yù)的情況下保存展翅變異類型(不考慮突變和交叉互換),請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路___________________________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】宮頸癌是由人乳頭瘤病毒(HPV)引起的癌癥。HPV疫苗已獲批在我國(guó)上市,半年內(nèi)進(jìn)行3次注射,可以有效預(yù)防宮頸癌。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.HPV侵入人體后可引起機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫和體液免疫

B.檢查宮頸癌可通過顯微鏡觀察細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)來輔助診斷

C.已接種HPV疫苗的人仍有可能患宮頸癌,也要定期進(jìn)行篩查

D.2、3次注射疫苗時(shí)機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。請(qǐng)回答下面問題:

1)經(jīng)過HAT培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)的細(xì)胞,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和篩選。篩選過程通常通過“有限稀釋法”完成,具體做法是:將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到適宜濃度,再向細(xì)胞培養(yǎng)板(如圖)的每個(gè)孔中滴加適量的稀釋液,其概率為每孔內(nèi)落入一個(gè)細(xì)胞,從而能達(dá)到____________的目的;培養(yǎng)一段時(shí)間后取上清液,上清液能與____________結(jié)合的培養(yǎng)孔為陽性孔。陽性孔中的細(xì)胞還不能保證是來自單個(gè)細(xì)胞,繼續(xù)進(jìn)行有限稀釋,重復(fù)若干次,直到確信每孔中增殖細(xì)胞為單克隆細(xì)胞。

2)將所選的細(xì)胞在體外條件下進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng),培養(yǎng)過程中應(yīng)嚴(yán)格控制無菌無毒的環(huán)境。其中,要控制無菌環(huán)境應(yīng)進(jìn)行的操作有______________________________________________________。

3)在培養(yǎng)細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)合成的特異性抗體通過____________方式排出細(xì)胞,該過程____________(填“需要”或“不需要”)膜上蛋白質(zhì)的參與。

4)單克隆抗體用作體外診斷試劑,可以高效準(zhǔn)確地進(jìn)行人類疾病和動(dòng)植物病害的診斷和病原鑒定。其原理是______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項(xiàng)不正確的是(

A.圖甲表示細(xì)胞分裂過程中,DNA含量加倍發(fā)生在cd

B.圖甲中cd段表示染色體含有染色單體

C.圖乙中有8個(gè)染色體,0個(gè)染色單體

D.圖乙表示細(xì)胞有絲分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家庭腎源性尿崩癥遺傳系譜,經(jīng)鑒定3的致病基因只來自于1。相關(guān)分析正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. 1、2均為雜合子

C. 12再生一個(gè)孩子為患病男孩的概率是1/2

D. 1與正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):

1)研究果蠅的基因組應(yīng)檢測(cè)_________條染色體上全部DNA序列,該小組做染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種性染色體組成為XYY的雄果蠅,推測(cè)這種雄果蠅形成的原因是_________

2)在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示。根據(jù)圖中信息可知,顯性性狀是______,同時(shí),該小組同學(xué)推斷這對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。并且這對(duì)基因位于性染色體上,其推斷的理由是______________。

3)為了進(jìn)一步探究該基因在X、Y染色體上的位置(即探究該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ),現(xiàn)提供野生型雌雄個(gè)體和上述實(shí)驗(yàn)中已有個(gè)體為材料,設(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合實(shí)驗(yàn)加以探究,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)期結(jié)果與結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________________________________

②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:____________________________________________________。

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