【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于( )
A. 細(xì)胞核、葉綠體、高爾基體
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、細(xì)胞核
C. 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核
D. 細(xì)胞核、核糖體、線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用特定的培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌時(shí),因操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等其它微生物,這些生物共同構(gòu)成了一個(gè):( )
A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 種群 C. 群落 D. 生物圈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)?/span>人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表中資料分析回答下列問題:
有甲病,無乙病 | 無甲病,有乙病 | 有甲病、有乙病病病 | 無甲病、無乙病 | |
男(人數(shù)) | 279 | 250 | 6 | 4465 |
女(人數(shù)) | 281 | 16 | 2 | 4701 |
(1)控制甲病的基因最可能位于___________染色體上,控制乙病的基因最可能位于_______染色體上,簡要說明理由________________。
(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是:對(duì)患者的家系進(jìn)行調(diào)查,并繪制_____________________。
(3)該小組經(jīng)調(diào)查后繪圖如下,且得知Ⅱ-4婚前曾做過基因檢測確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因。
據(jù)此進(jìn)一步判斷:甲病的遺傳方式為_______________,乙病的遺傳方式為________________。Ⅲ-1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)_____________________。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖.圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中過程①的[H]來自于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過程②中[H]的移動(dòng)方向是 .
(2)若圖1中①②③過程發(fā)生時(shí),則該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用.
(3)圖2中A點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,甲玉米葉肉細(xì)胞所需CO2來源于(填細(xì)胞結(jié)構(gòu));B點(diǎn)光照強(qiáng)度條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(4)比較甲和乙玉米,較適宜的遮陰條件下栽培的是 . 分析圖2,推測光和色素含量較高的是乙,理由是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.
(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度;對(duì)于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是 .
(2)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于mol/L,b側(cè)生長素對(duì)根生長的效應(yīng)是 .
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程: Ⅰ、實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、圖丁表示的是該實(shí)驗(yàn)過程.
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:①裝置內(nèi)胚芽鞘生長,則表明;②、③裝置內(nèi)胚芽鞘生長,表明: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某野外調(diào)查小組對(duì)某地區(qū)種群進(jìn)行深入調(diào)查,獲得了下面有關(guān)信息資料.如圖表示某物種遷到一個(gè)新環(huán)境后,其總?cè)簲?shù)量的變化情況.
(1)從曲線的走勢來看,該種群剛遷入時(shí),經(jīng)歷了一個(gè)快速的增長期,曲線呈現(xiàn)出近似增長;當(dāng)種群數(shù)量越來越多,由于環(huán)境條件有限,曲線呈現(xiàn)出增長;最后曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的波動(dòng).
(2)該種群的b點(diǎn)(K值)在生物學(xué)上稱為 .
(3)如果此種群是魚類,應(yīng)如何捕撈使效益最高? .
(4)某一地區(qū)2010年人口普查時(shí)有10萬人,2011年比2010年增長1%.請(qǐng)預(yù)測按照此增長速率,2016年該地區(qū)的人口將有多少?(寫出計(jì)算式即可).在生物圈中,人口的K值是有限的,人口增長過快對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生沉重的壓力.為此我們應(yīng)采取的對(duì)策.
(5)請(qǐng)據(jù)總?cè)簲?shù)量變化規(guī)律的坐標(biāo)曲線圖在如圖中繪出種群增長速率與時(shí)間的變化曲線,(要求:種群數(shù)量為d時(shí),對(duì)應(yīng)于時(shí)間相對(duì)值為1.5,時(shí)間相對(duì)值為3時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最最大).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述中正確的是( )
A.所有酶分子的合成場所是核糖體,原料是氨基酸
B.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C.將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會(huì)因?yàn)殡逆I斷裂而失活,用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
D.酶分子與無機(jī)催化劑都是通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生長素濃度對(duì)植物生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( )
A.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B.若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度,則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
D.若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度,則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法
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