【題目】當(dāng)呼吸道粘膜受到機(jī)械刺激或化學(xué)刺激后，產(chǎn)生的興奮傳到延髓的相關(guān)中樞，進(jìn)而會(huì)引起呼吸肌快速收縮、舒張，產(chǎn)生咳嗽反射。下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上

B. 傳入神經(jīng)興奮部位膜內(nèi)側(cè)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

C. 興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)

D. 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可知，引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上，A正確；傳入神經(jīng)興奮部位膜內(nèi)側(cè)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，B正確；興奮由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元必須經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)，C正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低于細(xì)胞外，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa 、Bb 表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對(duì)象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該種遺傳病的遺傳方式 （是/不是）伴X隱性遺傳，因?yàn)榈?/span>Ⅰ代第 個(gè)體均不患病。進(jìn)一步分析推測(cè)該病的遺傳方式是 。

（2）假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為 ，Ⅱ-2的基因型為 。在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模玫脑噭┡c預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是（ ）


實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

高倍顯微鏡觀察線粒體

健那綠

線粒體被染成藍(lán)綠色

B

檢測(cè)植物組織中的脂肪

雙縮脲試劑

脂肪顆粒被染成紅色

C

檢測(cè)植物組織中的葡萄糖

甲基綠

葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀

D

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

斐林試劑和吡羅紅

斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞進(jìn)而直接清除靶細(xì)胞中抗原

B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性

C．記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D．吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B．甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C．T2噬菌體內(nèi)，堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D．核酸是所有生物的遺傳物質(zhì)，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠（2N=40）胚胎期某細(xì)胞發(fā)生下圖所示異常分裂（未繪出的染色體均正常），其中A為抑癌基因，a為A的突變基因。下列有關(guān)該分裂過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A．該分裂過(guò)程中形成20個(gè)四分體

B．分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的幾率均為1/2

C．子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無(wú)限增殖

D．染色體異常分離與紡錘體無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在人類生活、生產(chǎn)與科研中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）土壤中富含各種微生物，將土壤浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可獲得能分解尿素的細(xì)菌，從功能上講，該特定培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)室中獲得純凈菌種的接種方法有稀釋涂布平板法和 。其中用稀釋涂布平板法接種前，要對(duì)樣品進(jìn)行稀釋，測(cè)定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，一般選用 的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)在 之間、適于計(jì)數(shù)的平板。

（2）幽門螺桿菌含有脲酶，能夠分解尿素�，F(xiàn)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

在配制培養(yǎng)基時(shí)，加入的尿素能夠?yàn)橛拈T螺桿菌提供 ；對(duì)該培養(yǎng)基滅菌常用的方法是 。倒平板和接種操作都需要在 附近進(jìn)行。為了鑒定幽門螺桿菌能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入 指示劑。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂的示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）處于減數(shù)第二次分裂的是圖____________。具有同源染色體的是圖______________。

（2）該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目應(yīng)該是_______________。

（3）圖甲細(xì)胞內(nèi)染色體為______個(gè)、染色單體為_______個(gè)、DNA分子數(shù)為______個(gè),產(chǎn)生的子細(xì)胞是_______。

（4）乙圖是_________分裂,丙圖是_________分裂。據(jù)圖可判斷該動(dòng)物的性別是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2a)。

(1)此地形成的群落是__________演替的結(jié)果。該種群生物種類較少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，則形成食物網(wǎng)的原因

是____________________。

(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠，第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠，標(biāo)記的為12只，但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落，則該田鼠種群密度是________只/hm2。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%-5%用于自身的_______，田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_________。（填“上升”，“下降”或“不變”）

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000J/(hm2a)，則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為:_________%。

(5)從植物到田鼠的傳遞效率是________％(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù))。這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是_____。

(6)棄耕的農(nóng)田中若要進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的研究，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種，一是記名計(jì)算法，該方法一般適用于________的群落，另一個(gè)是目測(cè)估計(jì)法，該方法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，等級(jí)的劃分和表示方法有“___________”等等。

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