【題目】甲乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的太陽能。

（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲，且系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%。從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為________KJ和_________KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)期后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少_______。輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

【答案】（1）5 綠藻和水草

（2）500 500

（3）陽光 綠藻（或食物）

（4）O2分解者（微生物）

【解析】試題分析：本題是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和人為因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響的考查，先分析題圖食物網(wǎng)結(jié)合能量流動(dòng)的計(jì)算方法完成（1）、（2），根據(jù)題干信息顯示的人類解具體活動(dòng)結(jié)合相關(guān)生物的代謝特點(diǎn)和種間關(guān)系，完成（3）、（4）．

解：（1）解分析食物網(wǎng)可知，該食物網(wǎng)中綠藻為第一營養(yǎng)級(jí)的食物鏈有3條，水草為第一營養(yǎng)級(jí)的 食物鏈有2條，共5條食物鏈；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即來自綠藻和水草所固定的太陽能．

（2）鯽魚以綠藻為食物時(shí)，來自綠藻的能量為：200×÷10%=500kJ；鯽魚以輪蟲為食物時(shí)，來自輪蟲的能量為：200×÷20%=500kJ．

（3）由于池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長滿了浮萍，遮住了光線，水草因光照減弱，不能正常進(jìn)行光合作用而死亡；水草死亡，輪蟲因缺乏食物來源也死亡．

（4）乙池中加入了較多的有機(jī)肥，好氧性微生物大量繁殖，消耗水體中的氧氣，水體中的溶解氧下降，動(dòng)物因缺乏氧氣供應(yīng)而死亡；不久，綠藻也大量死亡，大量的尸體使分解者 的數(shù)量劇增，分解者產(chǎn)生氨氣和硫化物等有刺激氣味的物質(zhì)，導(dǎo)致水體發(fā)臭．

故答案應(yīng)為：

（1）5 綠藻和水草

（2）500 500

（3）陽光 綠藻（或食物）

（4）O2分解者（微生物）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 （填數(shù)字）。乙、丙兩種膜結(jié)構(gòu)能在甲圖所示細(xì)胞中找到的是 。

（2）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）膜蛋白C只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的 發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成信息交流的分子基礎(chǔ)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細(xì)胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異，其根本原因是 。

（5）蛋白質(zhì)E的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，蛋白質(zhì)E的名稱是 。

（6）新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的___________步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的___________部分。

（2）圖中（Ⅰ）是___________。按從左到右次序?qū)懗觯?/span>Ⅱ）核糖體內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序___________________________。

（3）該過程不可能發(fā)生在___________。

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ，從物理形態(tài)看，培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求，應(yīng)采用的操作方法是 。

（2）圖中將細(xì)菌（非硝化細(xì)菌）轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時(shí)，應(yīng)采用 法接種，獲得單個(gè)菌落。接種環(huán)的滅菌方法是 。初步篩選出來的菌種，還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若PH （降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。

（3）A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。若造成A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染。為了確定該原因，操作思路是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花有紫色、紅色和白色三種性狀,且由三對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有五個(gè)純合品系的紫花（AABBdd）、紅花（aaBBdd）、白花甲（aabbdd）、白花乙（aabbDD）和白花丙（aaBBDD）植株若干，進(jìn)行四組雜交實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果如下表所示。回答下列問題。

（1）這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？ 。已知四組雜交組合中白花的基因型為aabbdd、A bbdd、 D，則紫花的基因型是 。在雜交3中，F(xiàn)2白花植株的基因型共有 種。

（2）某紅花的自交后代中出現(xiàn)一個(gè)白花植株。其產(chǎn)生的原因可能是雜合子的后代隱性基因純合的結(jié)果，或者是純合子發(fā)生基因突變的結(jié)果（突變只涉及一個(gè)基因）�，F(xiàn)利用五個(gè)純合品系中的某白花植株為親本，通過雜交實(shí)驗(yàn)來確定該白花植株形成的具體原因。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn)，以檢測(cè)SHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況。制作RNA探針的基本流程如圖所示：

請(qǐng)回答：

（1）步驟①中，需要使用的工具酶有 。

（2）步驟②中，用 處理大腸桿菌，使之成為________細(xì)胞，然后導(dǎo)入重組載體。

（3）步驟③中，用添加 的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，挑選________（選填“藍(lán)色”或“白色”）菌落中的大腸桿菌為重組菌。

（4）重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時(shí)，________（選填“需要”或“不需要”）啟動(dòng)子。將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與____________________形成雜交帶，進(jìn)而判斷SHH基因的 情況。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)右面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答下列問題：

（1）假如甲細(xì)胞為菠菜葉肉細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有線粒體、葉綠體等細(xì)胞器，那么該細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？____________。原因是 。

（2）假如甲細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)有____ ____（細(xì)胞器）。

（3）乙細(xì)胞中除了細(xì)胞核外，含有DNA的結(jié)構(gòu)還有 。

（4）圖丙所示生物會(huì)導(dǎo)致人患AIDS（艾滋病），則該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ，其生活必須依賴于 。

（5）請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的方法：觀察植物細(xì)胞的____ ____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其①～⑤為生理過程，a～h為名稱，圖2為色素分離試驗(yàn)中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有 （填圖中數(shù)字），過程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。

（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是 ，h表示的物質(zhì)是 。

（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì) 。

（4）圖2中的乙是 。用紙層析法分離色素的原理是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細(xì)胞（MEF細(xì)胞）的示意圖，圖二是在用MEF細(xì)胞制成的飼養(yǎng)層上培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）的示意圖。

（1）圖一所示，制備細(xì)胞懸液時(shí)，常用____酶來消化剪碎的組織塊。配制培養(yǎng)液時(shí)，通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上添加____等一些天然成分。當(dāng)MEF細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)就停止分裂，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的____ 。

（2） ES細(xì)胞是由 中分離出來的一類細(xì)胞，ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的 。

（3） MEF細(xì)胞能夠分泌某些蛋白質(zhì)，其合成到分泌至細(xì)胞外的過程是：核糖體→ ___ ___→囊泡→ →囊泡，再通過____方式分泌到細(xì)胞外。在培養(yǎng)液中單獨(dú)培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，ES細(xì)胞容易發(fā)生分化，結(jié)合圖二可推知MEF細(xì)胞的作用是 。

（4）在治療性克隆過程中，細(xì)胞核取自患者細(xì)胞，這是為了避免向患者移入組織細(xì)胞后體內(nèi)發(fā)生 反應(yīng)。

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