【題目】下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是
A. 幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功
B. 給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液
C. pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要
D. 生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端,下列敘述正確的是( )
A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響
C. 植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和ATP 的敘述中正確的是
A. ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同
B. ATP的合成與分解不一定需要酶的催化
C. 所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
D. 與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開(kāi)
B. 圖2中b、c時(shí)期分別處于圖1的BC段、DE段
C. 圖1中CD段變化導(dǎo)致圖2中c時(shí)期狀態(tài)的形成
D. 圖2中d時(shí)期是辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程操作中,將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合這一步驟所需的工具是
A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. RNA聚合酶 D. DNA解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞無(wú)氧呼吸的敘述,正確的是( )
A. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)合成了ATP
B. 無(wú)氧呼吸的第二階段是在線粒體基質(zhì)中將丙酮酸分解
C. 成熟蘋果的果肉細(xì)胞在缺氧時(shí)主要進(jìn)行酒精發(fā)酵
D. 人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸時(shí)伴有CO2和少量能量生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A. t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降
B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快
C. 若降低10℃培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短
D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為葡萄糖和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2和圖3是02濃度對(duì)不同的跨膜運(yùn)輸方式運(yùn)輸速率的影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中葡萄糖和Na+的運(yùn)輸都有兩種方式
B. 圖1中鈉鉀泵具有運(yùn)輸和催化作用
C. 圖2所示的運(yùn)輸方式不一定不需要載體
D. 圖3中所示的運(yùn)輸方式需要消耗ATP,都是由有氧呼吸提供的
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