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【題目】基因工程操作中，將目的基因與運載體結合這一步驟所需的工具是

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. RNA聚合酶 D. DNA解旋酶

【答案】B

【解析】

本題旨在考查基因工程的工具酶；基因工程操作的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體；構建重組DNA時，先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體，其次還要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子。

限制酶用于切割含有目的基因的外源DNA和運載體，A錯誤； DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子，B正確；RNA聚合酶用于轉錄，C錯誤；DNA解旋酶用于DNA復制，D錯誤；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體受到某種抗原刺激后會產生記憶細胞，當其受到同種抗原的第二次刺激后

A. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加

B. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加

C. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少

D. 記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為水綿結構模式圖。恩格爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的白光束對水綿細胞不同部位（如a處）做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中好氧細菌只聚集在葉綠體被光投射的部位；若將裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在帶狀葉綠體所有受光的部位。此實驗不能說明

A. 光合作用產生氧氣 B. 氧氣的釋放需要光照

C. 葉綠體是光合作用的場所 D. 光合作用產生的氧氣來源于水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細胞的細胞膜轉運部分物質的示意圖，下列分析不正確的是( )

A. 根據乙側耗能的情況可知，甲側為細胞外，乙側為細胞內

B. 圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細胞吸收水分的方式相同

C. 圖中a和b不是靜止的，其運動的特性有利于物質的跨膜運輸

D. 用胰蛋白酶處理細胞膜，會影響葡萄糖、Na＋等物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是

A. 幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功

B. 給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液

C. pH、溫度、光照條件等對植物組織培養(yǎng)也特別重要

D. 生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是糖尿病高發(fā)國家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），下列有關這種激素的敘述不正確的是

A. 從圖1可以判斷該蛋白質中含有兩條肽鏈，49個肽鍵

B. 據圖1分析該蛋白質形成過程中分子量共減少了888

C. 圖2所示對應的R基是①②④⑥⑧

D. 據圖2分析，該蛋白質中至少應含有4個—COOH、3個—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時間內植物細胞逐漸發(fā)生質壁分離，C點時細胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點之后細胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內細胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質壁分離自動復原的過程，C點后細胞開始從外界溶液吸收溶質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同濃度的NAA對某植物插條生根的影響，實驗結果如下圖。下列分析正確的是

A. 實驗中NAA濃度大小為X<Z<Y

B. Y濃度為促進該植物生根的最適濃度

C. 實驗結果說明NAA的生理作用不表現(xiàn)出兩重性

D. 不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內自身產生生長素作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物激素調節(jié)的特點是（ ）

A. 激素是細胞的組成物質，種類多且含量較高

B. 激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用

C. 激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后會被滅活

D. 健康人體內，各種激素的含量是固定不變的

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