【題目】 “5·12”大地震使大熊貓的部分棲息地被破壞，食物減少，遷徙的通道被阻斷。國家林業(yè)局為恢復(fù)秦嶺大熊貓的數(shù)量，將采取以下措施：大面積退耕還林、建立保護區(qū)、大面積養(yǎng)竹和構(gòu)建秦嶺大熊貓不同保護區(qū)之間的走廊等。采取這些措施的根本目的是

A．使大熊貓得到更多的食物 B．使大熊貓得到更大生存空間

C．增強大熊貓的變異性 D．提高大熊貓的環(huán)境容納量

【答案】D

【解析】國家林業(yè)局為恢復(fù)秦嶺大熊貓的數(shù)量采取了一系列措施，這些措施的目的是改善大熊貓的生存環(huán)境，提高大熊貓的環(huán)境容納量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于性狀分離比模擬實驗敘述中，錯誤的是（ ）
A.該實驗中兩小桶分別代表雌雄生殖器官
B.每個小桶內(nèi)的不同顏色的彩球代表含不同基因的配子，如D和d
C.從小桶隨機抓取后組合并記錄，然后從剩余的小球中重復(fù)上述步驟50﹣100次
D.某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的幾率應(yīng)是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】東北虎主要分布于我國長白山、小興安嶺等地；華南虎主要分布于我國長江流域以南地區(qū)。請根據(jù)所學(xué)知識判斷，東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng)，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯較高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某一雄性動物體內(nèi)4個不同時期細(xì)胞的示意圖；乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細(xì)胞，①②③④表示過程；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有____________________（填字母）。

（2）若是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖甲中__________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是________________（填字母）。

（3）圖甲中d細(xì)胞的名稱是__________。

（4）乙圖中②過程中的__________是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。

（5）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為_________________。

（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成為XX，則其可能原因是乙圖中__________（填編號）過程發(fā)生異常引起的。

（7）基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖乙中的__________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（ ）
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞
B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體
D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長的光和C02濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖。

（1）光合作用中，暗反應(yīng)的酶存在于葉綠體的_________________中。

（2）a點的凈光合速率大于c點，從色素吸收光譜的角度分析，原因是______________。

（3）若以14C02作為光合作用的原料，14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ______________。

（4）實驗結(jié)果表明，大棚種植葡萄時，應(yīng)選用______________色塑料薄膜搭建頂棚。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用________________（試劑）分離，通過比較濾紙條上的______________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（ ）
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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同步練習(xí)冊答案