【題目】以下關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)中兩小桶分別代表雌雄生殖器官
B.每個(gè)小桶內(nèi)的不同顏色的彩球代表含不同基因的配子，如D和d
C.從小桶隨機(jī)抓取后組合并記錄，然后從剩余的小球中重復(fù)上述步驟50﹣100次
D.某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的幾率應(yīng)是

【答案】C
【解析】解：A、甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，A正確； B、每個(gè)小桶內(nèi)的兩種顏色的彩球代表一對等位基因，不同顏色的彩球代表含不同基因的配子，如D和d，B正確；
C、為了保證每種配子被抓取的概率相等，每次抓取小球統(tǒng)計(jì)后，應(yīng)將彩球放回原來的小桶內(nèi)，重復(fù)抓取50﹣100次，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，C錯(cuò)誤；
D、由于每次抓取前都要搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混勻，保證每種配子被抓取的概率相等，所以接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的幾率仍應(yīng)是 ，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 檢測PCNA的濃度變化，可以推測細(xì)胞周期的時(shí)間

B. 分析PCNA基因的表達(dá)水平，可反映細(xì)胞的癌變程度

C. 根據(jù)PCNA濃度與DNA含量之間的變化 關(guān)系，可推斷PCNA與DNA復(fù)制有關(guān)

D. 依據(jù)PCNA的功能與特點(diǎn)分析，PCNA基因是正常增殖細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞特有的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 是某些復(fù)雜化合物的重要成分 B. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

C. 能維持生物體的生命活動(dòng) D. 對維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜本身的作用不包括（ ）

A. 物質(zhì)運(yùn)輸 B. 信息傳遞

C. 細(xì)胞間的識別 D. 蛋白質(zhì)加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起燕麥幼苗向光彎曲生長的主要原理是光照會(huì)引起（ ）

A. 生長素分解加速 B. 生長素合成量增加

C. 生長素橫向移動(dòng) D. 生長素極性運(yùn)輸加強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖表，回答有關(guān)問題：
（1）圖中的B是 ， G屬于糖類，該糖是 ， F是 ．
（2）A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是： 和 ．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是 ．
（4）C的基本組成單位是圖中的（填字母）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中東呼吸綜合征（ＭＥＲＳ）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，下列有關(guān)MERS病毒的敘述,正確的是

A．MERS病毒也含有核酸

B．MERS病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物

C．MERS病毒只有一種細(xì)胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活

D．獲取大量MERS病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 “5·12”大地震使大熊貓的部分棲息地被破壞，食物減少，遷徙的通道被阻斷。國家林業(yè)局為恢復(fù)秦嶺大熊貓的數(shù)量，將采取以下措施：大面積退耕還林、建立保護(hù)區(qū)、大面積養(yǎng)竹和構(gòu)建秦嶺大熊貓不同保護(hù)區(qū)之間的走廊等。采取這些措施的根本目的是

A．使大熊貓得到更多的食物 B．使大熊貓得到更大生存空間

C．增強(qiáng)大熊貓的變異性 D．提高大熊貓的環(huán)境容納量

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同步練習(xí)冊答案