【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.圖中離子通道開放后,Na+和K+同時(shí)內(nèi)流

【答案】D
【解析】解:A、神經(jīng)遞質(zhì)在釋放前,存在于觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,A不符合題意;

B、神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,B不符合題意;

C、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放,進(jìn)而引發(fā)膜電位變化,C不符合題意;

D、圖中離子通道開放后,引起Na+內(nèi)流,D符合題意.

故答案為:D.

考察興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜;神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)被分解或者滅活;在突觸處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)椋弘娦盘?hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào);離子通道具有專一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈均用15N標(biāo)記,并供給含14N的原料,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中,含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為:

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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【題目】在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中,與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是( )

A. 染色質(zhì) B. DNA C. 核仁 D. 核膜

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【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 狗的長毛與卷毛 B. 蠶豆的高莖與豌豆的矮莖

C. 玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色 D. 兔的長毛與短毛

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A.
B.
C.
D.

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【題目】有一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹婚配,生下了一個(gè)既有白化病,又有血友病的男孩。這位表兄的基因型、他們?cè)偕粋(gè)孩子而同時(shí)具有兩病的概率分別是

A. AaXHY1/16 B. AAXHY1/8

C. AaXHY1/8 D. AaXhY1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖.對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是(  )
A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉.請(qǐng)回答下列問題:
(1)“香椿”在春季集中采摘頂芽后,側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了
(2)研究小組為探究不同濃度的2,4﹣D對(duì)香椿樹插條生根的影響,完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn):將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2,4﹣D溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問題:
①用浸泡法處理香椿樹插條,與沾蘸法相比,所用的濃度 , 所需處理時(shí)間
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,與濃度為8PPm的結(jié)果相比,濃度為15PPm的2,4﹣D溶液對(duì)插條的影響是
③若要探究2,4﹣D促進(jìn)香椿樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,2,4﹣D濃度的取值應(yīng)設(shè)在ppm范圍內(nèi).

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【題目】離體培養(yǎng)的一條神經(jīng)纖維膜外①②處放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上,如圖甲所示,箭頭處給予一個(gè)適宜的刺激.請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)M點(diǎn)收到刺激后,該部位的膜外的電位變化是 , 產(chǎn)生該電位變化的原因是
(2)當(dāng)刺激產(chǎn)生的興奮傳到①時(shí),電流表的指針發(fā)生了次偏轉(zhuǎn),電流表觀察到的電位差變化曲線應(yīng)為圖乙中的
(3)在高級(jí)中樞腦和低級(jí)中樞脊髓之間存在“上行傳導(dǎo)束”和“下行傳導(dǎo)束”,分別實(shí)現(xiàn)脊髓至腦的信息傳遞以及腦至脊髓的信息傳遞.現(xiàn)脊髓胸段截?cái)嗟哪硞(gè)患者,仍可完成排尿反射活動(dòng),據(jù)此分析控制排尿反射的低級(jí)中樞最可能位于(填“脊髓頸椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”),經(jīng)過醫(yī)生的進(jìn)一步檢查,發(fā)現(xiàn)該患者可以感知到尿意,但大腦皮層無法控制憋尿活動(dòng),這是因?yàn)榕拍蚍瓷渲邢嚓P(guān)的調(diào)節(jié)受到了破壞,據(jù)此推測(cè)受到損傷的部位可能為(填“上行傳導(dǎo)束”或“下行傳導(dǎo)束”).

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