下列有關(guān)基因?qū)π誀畹目刂普f(shuō)法，正確的是（　　）
A、所有生物都是由DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
B、噬菌體的蛋白質(zhì)合成是由噬菌體的DNA控制，利用細(xì)菌的原料和核糖體合成的
C、一個(gè)基因只能控制一種性狀的表達(dá)，多個(gè)基因不能同時(shí)控制一種性狀的表達(dá)
D、所有生物基因控制蛋白質(zhì)的合成，符合中心法則，也符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病．基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物．
解答： 解：A、RNA病毒（如禽流感病毒等）的遺傳物質(zhì)是RNA，其蛋白質(zhì)由RNA知道合成，A錯(cuò)誤；
B、噬菌體是DNA病毒，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可以利用寄主的原料和核糖體合成的合成自身物質(zhì)，B正確；
C、有些性狀是由一個(gè)基因控制的，也有些性狀是由多個(gè)基因同時(shí)控制的，C錯(cuò)誤；
D、孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因?qū)π誀畹目刂�、孟德�(tīng)栠z傳定律的應(yīng)用范圍等知識(shí)，重點(diǎn)考查基因與性狀的關(guān)系，要求考生熟記基因控制性狀的途徑、基因與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，掌握病毒的遺傳信息的流動(dòng)方向，掌握孟德?tīng)栠z傳定律的使用范圍，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過(guò)程．據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（　�。�
A、甲、乙過(guò)程都需要能量，都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式有差異
B、mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則識(shí)別該密碼子的tRNA一定改變
C、圖中合成的a、b、c、d在結(jié)構(gòu)上各不相同
D、圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質(zhì)和形成長(zhǎng)期記憶的生理基礎(chǔ)．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時(shí)能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認(rèn)為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關(guān)．某研究小組為研究老年性癡呆的機(jī)制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮測(cè)試觀察行為學(xué)的改變．利用水迷宮進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及記憶鞏固能力的測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
錯(cuò)誤次數(shù) 完成學(xué)習(xí)所需時(shí)間（秒）
A 不做任何處理 8.76 112.39
B 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL 15.72 149.73
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）神經(jīng)元受到刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以
 
信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以
 
信號(hào)通過(guò)
 
結(jié)構(gòu)來(lái)傳遞．
（2）膽堿能神經(jīng)活動(dòng)與受體有關(guān)，毒蕈堿受體是其中的一種，B組實(shí)驗(yàn)處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與
 
上的毒蕈堿受體結(jié)合，使乙酰膽堿與受體的結(jié)合受到影響，從而產(chǎn)生與
 
相似的效果，以達(dá)到研究老年性癡呆機(jī)制的目的．
（3）表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明B組大鼠的
 
，從而為老年性癡呆與“膽堿能神經(jīng)元”有關(guān)的猜測(cè)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
（4）B組的實(shí)驗(yàn)處理需要進(jìn)行相應(yīng)的手術(shù)，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實(shí)驗(yàn)作對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上不夠嚴(yán)密，需增加一組
 
的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)新增一組實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與
 
組相近時(shí)，可進(jìn)一步支持上述猜測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（5）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲胞吸收碘是通過(guò)
 
方式．決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

具有下列基因型的生物，產(chǎn)生4種配子的是（　　）
A、EeFF
B、Aabb
C、CcDdGg
D、MmNnPP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是（　�。�
①葉綠體�、诩�(xì)胞核　③核膜�、芎颂求w�、菁�(xì)胞壁　⑥擬核．
A、菠菜和藍(lán)藻體內(nèi)都含有①③④⑤
B、①～⑤在綠藻體內(nèi)都含有
C、除①②③外其他都在乳酸菌的體內(nèi)存在
D、大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8）時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（　�。�
A、刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)
C、在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出
D、在S5～S8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群和物種的敘述不正確的是（　�。�
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群只能屬于一個(gè)物種
B、某一種群密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變
C、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物
D、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用
B、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，并將其直接消滅
C、B淋巴細(xì)胞可被抗原-MHC復(fù)合體致敏分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
D、在免疫中，單核細(xì)胞可分化成巨噬細(xì)胞，巨噬細(xì)胞可將抗原分子降解成肽

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