【題目】人體的體溫調(diào)定點(diǎn),在正常生理狀態(tài)下為37 ℃。如果體溫偏離這個(gè)數(shù)值,則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,此中樞會(huì)整合這些信息并與調(diào)定點(diǎn)比較,相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱機(jī)制或產(chǎn)熱機(jī)制,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。體溫調(diào)定點(diǎn)不是一成不變的,如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列說法不正確的是(

A.激素甲和激素乙都是通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用

B.體溫上升期,骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱

C.體溫升高后的持續(xù)期,人體的產(chǎn)熱量大于散熱量

D.體溫調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為體溫調(diào)節(jié)過程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素,圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng),減少散熱的方式是皮膚血管收縮。

A、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是通過體液運(yùn)輸,所以激素甲和激素乙都是通過體液運(yùn)輸發(fā)揮作用,A正確;

B、體溫上升期,產(chǎn)熱量大于散熱量,骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱,B正確;

C、體溫升高后的持續(xù)期,人體的產(chǎn)熱量等于散熱量,C錯(cuò)誤;

D、由圖可知,體溫調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互聯(lián)系、共同作用的結(jié)果,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測(cè)得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,回答下列問題:

1)植物光合作用過程中CO2的固定場(chǎng)所是________

2)據(jù)圖可知,在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感,判斷依據(jù)是__________。

3)當(dāng)CO2濃度為c時(shí),單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量________(“大于”、“小于”或“等于”)植物乙,原因是__________。

4)適當(dāng)降低光照強(qiáng)度,b點(diǎn)將向________移動(dòng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少)。下列敘述正確的是( )

A. 一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

D. 若將甲、乙和丙細(xì)胞同時(shí)分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體DNA上的相對(duì)位置如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.基因Ⅰ和基因Ⅱ在同一個(gè)細(xì)胞中不一定能同時(shí)表達(dá)

B.基因Ⅰ和基因Ⅱ轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能不在同一條DNA鏈上

C.基因Ⅰ、基因Ⅱ的表達(dá)過程所發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)過程可能不同

D.正常情況下基因Ⅰ和基因Ⅱ可能是一對(duì)等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)細(xì)胞部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪J綀D,下列敘述不正確的是(

A.水分子通過①的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行的

B.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的形成與②所示的運(yùn)輸物質(zhì)有關(guān)

C.③的運(yùn)輸方式形成了細(xì)胞內(nèi)外的鈉鉀離子濃度梯度

D.當(dāng)膜電位發(fā)生改變時(shí)②③的通透性都不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的某高等動(dòng)物細(xì)胞,其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A. 該細(xì)胞處于后期Ⅱ,其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體

B. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,可能為次級(jí)精母細(xì)胞

C. 分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時(shí),產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab

D. 該細(xì)胞可能由初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 W藥物能夠促進(jìn)肺癌細(xì)胞凋亡,但長(zhǎng)期使用會(huì)使肺癌細(xì)胞出現(xiàn)耐藥性,若與雙氫青蒿素配合使用,則不出現(xiàn)耐藥性。為驗(yàn)證上述事實(shí),請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:耐藥性肺癌細(xì)胞系、W藥物、雙氫青蒿素溶液、生理鹽水、細(xì)胞培養(yǎng)液、胰蛋白酶、二氧化碳培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶若干,細(xì)胞凋亡和增殖測(cè)定儀等。

(要求與說明: 以細(xì)胞凋亡率和增殖抑制率為指標(biāo),具體測(cè)量方法及實(shí)驗(yàn)中有關(guān)具體用量不作要求) 請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)思路

①實(shí)驗(yàn)分組情況:

甲組:耐藥性肺癌細(xì)胞+細(xì)胞培養(yǎng)液+W藥物

乙組:耐藥性肺癌細(xì)胞+細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水

丙組:耐藥性肺癌細(xì)胞+細(xì)胞培養(yǎng)液+______。

每組設(shè)置______

②將各組培養(yǎng)瓶置于______的環(huán)境中培養(yǎng)。

③一段時(shí)間后將每組中樣品經(jīng)胰蛋白酶處理后,測(cè)定細(xì)胞凋亡數(shù)和增殖數(shù),并記錄。

④將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并計(jì)算______。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以雙縱坐標(biāo)柱狀圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

______。

3)分析與討論

①步驟③中用胰蛋白酶處理樣品的目的是______,在吸取樣液用于測(cè)定時(shí)需______,以減少誤差。

②欲確定雙氫青蒿素是否通過解除細(xì)胞耐藥性而發(fā)揮作用,在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上還需再增加一組實(shí)驗(yàn),其操作思路為_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對(duì)某群落中主要植物種群密度的影響,結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述不正確的是(

A.可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

B.調(diào)查結(jié)果表明高山嵩草種群屬于衰退型

C.隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢(shì)

D.高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅眼色基因中紅眼與朱砂眼為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制。在一次實(shí)驗(yàn)中,偶然獲得一只白眼雌果蠅,研究發(fā)現(xiàn),白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼果蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1,F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下:

實(shí)驗(yàn)

親本

F1

F2

雌、雄均表現(xiàn)為

紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼()×紅眼(

全紅眼

全朱砂眼

1B、b基因位于____染色體上,朱砂眼對(duì)紅眼為____性。

2F2中出現(xiàn)紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1____的結(jié)果。

3)親本白眼雌果蠅的基因型為____;F2紅眼雌雄果蠅雜交后代中,純合紅眼雌蠅所占的比例為

____。

4)寫出親本到F1的遺傳圖解。

____

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