【題目】遺傳病在人類(lèi)疾病中非常普遍,對(duì)遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查是預(yù)防遺傳病的首要工作。下面是對(duì)某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率:①確定調(diào)查范圍;②在人群里抽查人數(shù)若干,調(diào)查并記錄,計(jì)算;③得出結(jié)果。
(2)調(diào)查遺傳方式:①選取具有患者的家族若干;②畫(huà)出系譜圖;③根據(jù)各種遺傳病的推導(dǎo)出遺傳方式。
(3)以下是某個(gè)家族某種遺傳病的系譜圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題(用A、a表示相關(guān)基因)

①該遺傳病的遺傳方式為染色體上的性遺傳病。
②6號(hào)和7號(hào)個(gè)體為同卵雙胞胎,8號(hào)和9號(hào)個(gè)體為異卵雙胞胎,假設(shè)6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚,婚后所生孩子患該病的概率是。

【答案】
(1)隨機(jī)
(2)遺傳規(guī)律
(3)常;隱;1/6
【解析】(1)調(diào)查遺傳病發(fā)病率:①確定調(diào)查范圍;②在人群里隨機(jī)抽查人數(shù)若干,調(diào)查并記錄,計(jì)算;③得出結(jié)果。(2)調(diào)查遺傳方式:①選取具有患者的家族若干;②畫(huà)出系譜圖;③根據(jù)各種遺傳病的遺傳規(guī)律推導(dǎo)出遺傳方式。(3)①根據(jù)無(wú)中生有為隱性,伴性遺傳看女病,由于10號(hào)個(gè)體父親沒(méi)有患病,說(shuō)明為常染色體上隱性遺傳病。②7號(hào)和8號(hào)有一個(gè)患病的兒子(aa),說(shuō)明7號(hào)的基因型為Aa,而6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,因此6號(hào)的基因型也為Aa;由10號(hào)可知3號(hào)和4號(hào)的基因型均為Aa,則9號(hào)的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa,所以6號(hào)和9號(hào)個(gè)體結(jié)婚生出患病孩子的概率為2/3×1/4=1/6。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí),掌握常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中

A個(gè)體 B種群 C群落 D生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.發(fā)酵技術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史。例如利用微生物發(fā)酵來(lái)制果酒、果醋、腐乳等。請(qǐng)根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù);卮鹨韵聠(wèn)題:

(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是______________,發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制______________生長(zhǎng)。

(2)制作泡菜是為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是_____________________________________________________。泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有______________、____________________________等。

Ⅱ.請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問(wèn)題:

(1)提取植物芳香油時(shí)可采用的方法有萃取法、__________________________

(2)玫瑰油被稱(chēng)為“液體黃金”。下圖表示提取玫瑰油的流程,其中A表示_____________________;B表示_____________,其中加入NaCl的作用是__________________________。

(3)植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于_____________,易溶于_____________,因此可用該特點(diǎn)來(lái)提取植物芳香油。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是患甲病(基因?yàn)锳、a)和乙。ɑ?yàn)锽、b)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病致病基因位于染色體上,為遺傳。
(2)Ⅲ11和Ⅲ12分別與正常男性結(jié)婚,她們懷孕后進(jìn)行遺傳咨詢(xún),了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒進(jìn)行檢查,可判斷后代是否會(huì)患這兩遺傳病。可供選擇措施如下:
A.染色體數(shù)目檢測(cè)
B.性別檢測(cè)
C.基因檢測(cè)
D.無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
請(qǐng)根據(jù)系譜圖【分析】
①Ⅲ11采取什么措施?(填序號(hào)),原因是。
②Ⅲ12采取什么措施?(填序號(hào)),原因是。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________,判斷理由是_________________,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)________表示(填序號(hào)),如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)

(2)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱(chēng)為_(kāi)_________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

(3)圖中物質(zhì)B徹底水解的產(chǎn)物是__________。

(4)圖乙中曲線(xiàn)反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān),曲線(xiàn)Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是(
A.質(zhì)壁分離時(shí),蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
B.被健那綠染成藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
C.經(jīng)甲基綠染色后的綠色的DNA分子
D.噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A一直降低,直至為零

B一直保持穩(wěn)定,不變化

C降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較人的正常心肌細(xì)胞和造血干細(xì)胞,正確的是

A. 都具有細(xì)胞周期 B. 表達(dá)的基因都不相同

C. 都含有RNA聚合酶 D. 都不存在與癌有關(guān)的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.葉綠體類(lèi)囊體膜上蛋白質(zhì)含量高于外膜
B.葉綠體合成葡萄糖,線(xiàn)粒體分解葡萄糖
C.二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D.二者都能在膜上進(jìn)行ATP合成

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