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【題目】下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是

A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞

C. 蜜蜂末受精的卵細胞發(fā)育成雄峰

D. 胡蘿卜韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

【答案】D

【解析】玉米種子萌發(fā)長成新植株過程中發(fā)生了細胞分化，但沒有體現(xiàn)細胞的全能性，A錯誤；小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞是細胞分化形成的，但該過程沒有體現(xiàn)細胞的全能性，B錯誤；蜜蜂末受精的卵細胞是生殖細胞，不是體細胞，C錯誤；胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株過程中發(fā)生了細胞分化，該過程也體現(xiàn)了體細胞（胡蘿卜根韌皮部細胞）的全能性，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細胞有絲分裂各時期模式圖，其中圖像與時期對應錯誤的是（ ）

A. ab B. cd C. ce D. de

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經﹣體液﹣免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病與治療機理，請回答相關問題．

（1）寒冷刺激時甲狀腺激素分泌增多，說明甲狀腺激素具有加速體內物質______的功能．人的體溫調節(jié)方式為

_____調節(jié)．

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在_____調節(jié)．甲狀腺激素作用的靶細胞幾乎是______．

（3）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生抗體A，該抗體能與甲狀腺細胞上的受體結合，發(fā)揮與_____激素相同的生理作用，從而導致甲狀腺功能亢進，從免疫學角度來看，這是一種自身免疫病，是由于機體免疫功能過_____（填“強”或“弱”）所致．

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質C進行治療，該物質可以通過抑制細胞X分泌_____及細胞Y的_____過程來減少抗體A的產生．

（5）和漿細胞相比，圖中細胞W不僅能增殖分化而且還能______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧的結構和內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制。下列分析正確的是

A. 圖甲中興奮的傳導方向依次為A、B、C、D、E

B. 在圖甲中B處，興奮產生時進出細胞的離子只有Na+

C. 神經沖動引起神經遞質的釋放，實現(xiàn)了化學信號向電信號的轉變

D. 圖乙中三大系統(tǒng)產生的信號分子有的可被本系統(tǒng)之外的細胞、器官識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物學家考察某牧區(qū)后，認為當?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。 預測種群未來動態(tài)的信息主要來自

A. 種群的數(shù)量和密度 B. 鹿群的年齡組成

C. 種群的性別比例 D. 出生率和死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類風濕性關節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A．病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機體再次接受相同物質的刺激而引發(fā)的過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體相應細胞合成生長激素的過程中.不需要

A. 氨基酸 B. 核糖核酸 C. 核糖核苷酸 D. 脫氧核苷酸

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【題目】對植物體細胞雜交技術的正確理解是

A. 該技術已相當成熟并在實踐中應用

B. 通過雜交技術形成的細胞含有兩個細胞核

C. 親本細胞之間親緣關系越遠，越不易形成雜交

D. 目前已經培育出“地上結番茄，地下結土豆”的新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的 有關結構或物質(如下表所示)。產生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。

(1)子代噬菌體的DNA應含有表中的______和____元素，如果此DNA分子復制3代，則得到的子代DNA分子中含 32P 的DNA分子和含31P的DNA分子的比例為____。

(2)若該DNA分子共有a個堿基，其中腺嘌呤有m個，則連續(xù)復制4代，需要環(huán)境中提供游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為個。

(3)子代噬菌體的蛋白質分子中都沒有32S元素，由此說明________；子代噬菌體蛋白質都含有______元素，這是因為______________________。

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