【題目】高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在_____________器官內(nèi)。

【答案】有性生殖

【解析】試題分析：熟記減數(shù)分裂的概念即可作答。

減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時，進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂，可見，高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向，①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu)，cf表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官；圖3是一種血糖調(diào)控模式，已知I型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問題：

（1）若圖1中②為腦細(xì)胞，則a處的O2濃度 b處，④滲透壓的大小主要與 有關(guān)。

（2）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。寒冷刺激后，圖2中下丘腦的______________興奮，引起分泌物質(zhì)c增多，則物質(zhì)c是_________________，最終引起e分泌增加，在此過程中e的作用是__________________。若e的含量偏高時，會抑制________（填字母）的分泌。

（3）重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是________（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起圖2中⑥所分泌的__________（物質(zhì)f）增多，其作用是__________________，導(dǎo)致尿量減少。

（4）圖3中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時，通過途徑⑦作用于胰腺的________細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過途徑⑧促進(jìn)________________，使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩過程_____________（填“能”或“不能”）正常進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是：( )

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片

A. ①②③④⑤B. ④③②C. ⑤④③②D. ④⑤①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的仙人掌，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無機(jī)鹽
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是一切生命活動的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)執(zhí)行的具體功能是非常復(fù)雜和多樣的，回答下列問題。

（1）蛋白質(zhì)是_______________________，如肌肉中的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。

（2）蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體生命活動的主要承擔(dān)者，如起運(yùn)輸作用的血紅蛋白、起催化作用的酶等。除此之外請你再舉兩個例子來說明蛋白質(zhì)在生命活動中的其他重要作用：

①_____________作用，如____________________（舉一例）

②_____________作用，如____________________（舉一例）

（3）一條多肽鏈分子式為C22 H34 O13 N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：

①該肽鏈水解可產(chǎn)生______個氨基酸，其中谷氨酸有_______個，在水解過程中要消耗_________水分子。

②在一個C22 H34 O13 N6分子中，存在 _______個游離的氨基和 _______個游離的羧基。連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵叫肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式為___________。圖中谷氨酸的R基為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陽生和陰生植物各一種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子 中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定放氧速率數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陽生植物的葉片是 A

B．光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 NADPH、ATP 的生成

C．光照強(qiáng)度為 50 μmol 光子/（m2s）時，葉片 B 產(chǎn)生的氧氣大于葉片 A

D．光照強(qiáng)度>600 μmol 光子/（m2s）時，葉片 A 放氧速率主要被 CO2 濃度限制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，錯誤的是

A.抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.抗體能與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合

C.抗體、淋巴因子均是免疫活性物質(zhì)

D.抗體是由漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞分泌的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點后02的吸收量大于C02釋放量，據(jù)圖分析以下判斷正確的是

A. M點是貯藏該器官的最適氧氣濃度，此時無氧呼吸的強(qiáng)度最低

B. 該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)

C. N點時，該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸

D. 0點時，該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響

B. 生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C. 營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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