【題目】下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化，對(duì)圖甲、乙、丙進(jìn)行比較，下列敘述不正確的是（ ）

A.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體

B.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體

C.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果

D.cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

【答案】A

【解析】

圖甲表示有絲分裂每條染色體DNA含量變化，ab段表示間期，DNA復(fù)制，bc段為有絲分裂前期和中期，cde段為有絲分裂后期和末期。圖乙表示有絲分裂DNA含量變化，其中ab段表示間期，DNA復(fù)制，bc段為有絲分裂前期、中期和后期，de段為有絲分裂末期。圖丙細(xì)胞ab段DNA復(fù)制一次，分裂兩次，故圖丙表示減數(shù)分裂DNA含量變化，其中bd段為減數(shù)第一次分裂，df段為減數(shù)第二次分裂。

A、圖甲bc段表示有絲分裂前期和中期，含有姐妹染色單體；圖丙bc段表示減數(shù)第一次分裂前期、中期和后期，含有姐妹染色單體；而圖乙bc段表示有絲分裂前期、中期和后期，其中后期著絲點(diǎn)分裂，不含姐妹染色單體；A錯(cuò)誤；

B、圖甲和圖乙為有絲分裂，de段含有同源染色體；圖丙de段為減數(shù)第二次分裂，de段不含同源染色體，B正確；

C、ab段DNA含量增倍，是細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制的結(jié)果，C正確；

D、圖甲cd段下降是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂，而圖乙cd段下降的原因是有絲分裂細(xì)胞一分為二，圖丙中cd段下降的原因是減數(shù)第一次分裂細(xì)胞一分二，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究溫度對(duì)酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2（t1＜Tm＜t2）條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取4支試管，編號(hào)A、B、C、D，向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中，搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中Tm為酶的______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有______（寫(xiě)出兩種即可）。

（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過(guò)U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)（如圖2）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①?gòu)脑嚬?/span>A、B中取______的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；

②一段時(shí)間后觀察______的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果______，則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；

②如果______，則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng)；

③____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式,D表示 方式。

(2)O2和葡萄糖兩種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 。

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的 上合成的。

(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò) 方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜 的 特點(diǎn)。

(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會(huì)受到較大影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中所示腺體為甲狀腺，在寒冷狀態(tài)下，機(jī)體通過(guò)圖中的①②過(guò)程調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_______。甲狀腺激素分泌量增加，又會(huì)導(dǎo)致下丘腦分的_______激素減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做_______調(diào)節(jié)。

（2）在寒冷的環(huán)境中，機(jī)體也能通過(guò)神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)腎上腺素的分泌，其具體的反射弧為______。

（3）為了驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用，請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，生理鹽水.，灌胃器，耗氧量測(cè)定裝置等。

②方法與步驟：

A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測(cè)定并記錄它們的______________。

B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂適量的生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂________飼養(yǎng)一定時(shí)間，測(cè)定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測(cè)：

A步驟的測(cè)定結(jié)果是________________________。

B步驟的測(cè)定結(jié)果是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

(1)圖2中表示有氧呼吸的全過(guò)程是______________（填標(biāo)號(hào)），發(fā)生的場(chǎng)所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過(guò)程是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的_____________，過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_______________。

(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)。

(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是______________________________。

(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫(xiě))_________。

（2）Ⅰ在小麥種子中主要是指____________。

（3）唾液腺細(xì)胞能利P合成唾液淀粉酶，請(qǐng)寫(xiě)出唾液淀粉酶的合成、加工運(yùn)輸過(guò)程：_________________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)表示)。P的結(jié)構(gòu)通式是________

（4）生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過(guò)____________________________進(jìn)行染色。

（5）乙圖中，X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，各個(gè)數(shù)字代表不同的過(guò)程有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程1以核糖核苷酸為主要原料

B.在人體成熟紅細(xì)胞中只能發(fā)生過(guò)程1、過(guò)程2和過(guò)程5

C.過(guò)程3和過(guò)程4只發(fā)生在某些病毒體內(nèi)

D.過(guò)程5和過(guò)程3分別表示翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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同步練習(xí)冊(cè)答案