【題目】晚上，在密閉的居室里放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是其（ ）

A．光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳

B．光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

C．呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳

D．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用過程中吸收二氧化碳，放出氧氣，A錯誤；光合作用正常進行的必要條件之一是光照，所以晚上在密閉的居室里放置的大型綠色植物不能正常進行光合作用，B錯誤；晚上，在密閉的居室里放置大型的綠色植物能進行有氧呼吸，吸收氧氣，放出二氧化碳，使空氣中氧氣減少，二氧化碳增多，從而影響人體的正常呼吸，進而影響人體健康，C正確；呼吸作用過程中不能吸收二氧化碳，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．2003年廣東省人口出生率為1.329%

B．我國的人口將逐漸步入老齡化階段

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強度的單位為千勒克斯，C02的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

（1）當光照強度3千勒克斯時，葉片釋放氧氣的速度甲比乙______。當光照強度為10千勒克斯時，葉綠體產(chǎn)生O2的速度甲比乙______。

（2）上圖1所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：

①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向______移動，單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌______的強度．

②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻______的強度。

③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于黑暗中，則液滴會向______移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻______的強度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落演替的說法不正確的是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會出現(xiàn)群落演替

B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林

C．在森林遭受火災后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子

D．“野火燒不盡，春風吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不具有膜結構的細胞器是

A．線粒體和葉綠體 B．染色體和核糖體

C．中心體和核糖體 D．高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷物中淀粉酶活性是影響啤酒發(fā)酵產(chǎn)酒的重要因素。某科研小組為尋找啤酒發(fā)酵的優(yōu)良原料，比較了小麥、谷子、綠豆萌發(fā)前后淀粉酶活性，其實驗過程及結果如下。分析回答：

①谷物的萌發(fā)：稱取等量小麥、谷子、綠豆三種谷物的干種子，都均分為兩份，其中一份浸泡 2．5h,放入25℃恒溫培養(yǎng)箱，至長出芽體為止。

②酶提取液的制備：將三種谷物的干種子和萌發(fā)種子分別里于研缽中，加入石英砂和等量蒸餾水研磨、離心，制備酶提取液。

③反應進程的控制：分別取②制備的酶提取液1mL置于不同的試管中，加入lmL1%的淀粉溶 液,25℃保溫5min后，立即將試管放入沸水浴中保溫5min。

④吸光度的測定：在試管中加入 、搖勻、加熱，當溶液由藍色變?yōu)榇u紅色后，用分光光度計依次測定各試管的吸光度。

⑤酶活性的計算：將測定值與標準麥芽糖溶液吸光度比對，計算出淀粉酶活性，結果如下:

（1）本研究的自變量是 、 。

（2）步驟②中加入“石英砂”的目的是 ；步驟③中立即將試管在沸水浴中保溫5min的作用是 。避免因吸光度測定先后對實驗結果的影響:歩驟④“?”加人的試劑是 。

（3）實驗結果表明，谷物萌發(fā)過程中淀粉酶活性 ，其意義是 。

（4）本實驗對生產(chǎn)實踐的指導意義是應優(yōu)先選擇 作為啤酒發(fā)酵的原料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是

A. 越冬植物體內(nèi)自由水與結合水的比值下降

B. 細胞中自由水含量降低是細胞衰老的特征之一

C. 蛋白質合成過程中伴隨著水的生成

D. 水是占細胞鮮重中含量最多的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質網(wǎng)

B. 核糖體、高爾基體、內(nèi)質網(wǎng)、葉綠體

C. 線粒體、核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體

D. 中心體、內(nèi)質網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細胞結構的是（ ）

A．藍藻 B．酵母菌 C．煙草花葉病毒 D．變形蟲

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