【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，不正確的是（ ）

A.某限制酶能識(shí)別 GAATTC 序列并在G和A之間切開(kāi)利用了酶的專一性

B.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

C.成功將抗蟲基因?qū)朊藁ê螽a(chǎn)生的變異屬于基因重組

D.重組DNA 技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

【答案】D

【解析】

1、基因工程--又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

2、基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

A、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)，因此具有專一性，A正確；

B、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快，B正確；

C、成功將抗蟲基因?qū)朊藁ê螽a(chǎn)生的變異屬于基因重組，C正確；

D、限制酶和DNA連接酶屬于工具酶，但運(yùn)載體不是工具酶，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某動(dòng)物產(chǎn)生的精子中提取出四個(gè)，經(jīng)測(cè)定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮交叉互換與突變，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.這四個(gè)精子至少來(lái)自兩個(gè)精原細(xì)胞B.這四個(gè)精子可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

C.AB、ab不可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞D.AB、Ab不可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

B.在原代培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞在培養(yǎng)液中懸浮生長(zhǎng)和增殖

C.接觸抑制的細(xì)胞經(jīng)分散后繼續(xù)培養(yǎng)，細(xì)胞將不再增殖

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內(nèi)表面光滑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的是（ ）

A.沒(méi)有離體的植物細(xì)胞是不能表現(xiàn)出全能性的

B.將動(dòng)物胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化成心肌細(xì)胞是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性

D.種子可發(fā)育成完整植株，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的問(wèn)題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH 、______________的環(huán)境和一定的氣體環(huán)境等條件。當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________________。此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是_______。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，可用_____________處理。

（2）克隆動(dòng)物的培育體現(xiàn)了 ________________的全能性，使用的供體細(xì)胞一般都是傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，以保持細(xì)胞 __________________。

（3）單克隆抗體制備過(guò)程中，B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合常用___________作為動(dòng)物特有的誘導(dǎo)因素。對(duì)經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行_______________，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類型及其植物組成�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交體

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

（1）該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類型為_____演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因，除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外，主要原因是原有的_____條件得到了基本保留。

（2）在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是_______生態(tài)系統(tǒng)。

（3）與草叢相比，針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為____(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方

B.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，起作用的部位在尖端以下的部位

C.生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛?/span>“根尖端”運(yùn)往“根近莖端”

D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，大豆種子吸水萌發(fā)后，蛋白酶活性明顯增強(qiáng)。大豆中的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素等成分發(fā)生變化，總蛋白含量隨大豆發(fā)芽時(shí)間的延長(zhǎng)不斷提高，下列分析正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)被蛋白酶水解后會(huì)產(chǎn)生氨基酸和葡萄糖

B.大豆子葉貯藏較多的蛋白質(zhì)，直接為細(xì)胞的代謝提供能量

C.水浴條件下雙縮脲試劑檢測(cè)紫色的深淺可用于比較總蛋白含量

D.大豆發(fā)芽時(shí)，其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被代謝消耗使總蛋白含量升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b獨(dú)立遺傳，基因型為AaBb的植株自交，子代的雜合子中與親本表現(xiàn)型相同的植株占（ ）

A.2/3B.3/4C.3/16D.3/8

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同步練習(xí)冊(cè)答案