【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方

B.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，起作用的部位在尖端以下的部位

C.生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛?/span>“根尖端”運(yùn)往“根近莖端”

D.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力有關(guān)

【答案】D

【解析】

達(dá)爾文的生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)
（1）尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素。
（2）尖端感受單側(cè)光的刺激，使生長(zhǎng)素分布不均勻（向光側(cè)少，背光側(cè)多）。
（3）植物生長(zhǎng)和彎曲部位在尖端下面的一段。
（4）胚芽鞘向光性的外因：?jiǎn)蝹?cè)光的照射；內(nèi)因：生長(zhǎng)素的分布不均勻

A、達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)，A正確；
B、由分析可知，生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部，B正確；
C、生長(zhǎng)素在根部的極性運(yùn)輸方向?yàn)橛?/span>“根尖端”運(yùn)往“根近莖端”，C正確；
D、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端，運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，這一方面與細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)，另一方面與細(xì)胞膜上的載體分布有關(guān)，與重力無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.生物圈是最基本也是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

C.生物必須依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成生命活動(dòng)

D.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是（ ）

A.太陽(yáng)光來(lái)源于地球之外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蜣螂是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，不正確的是（ ）

A.某限制酶能識(shí)別 GAATTC 序列并在G和A之間切開利用了酶的專一性

B.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快

C.成功將抗蟲基因?qū)朊藁ê螽a(chǎn)生的變異屬于基因重組

D.重組DNA 技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A.人的神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行基因表達(dá)，但骨髓中的造血干細(xì)胞可以

B.轉(zhuǎn)錄過(guò)程和翻譯過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式是相同的

C.一條mRNA與多個(gè)核糖體結(jié)合，共同完成一條多肽鏈的合成

D.密碼子和反密碼子都位于RNA上，但二者的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某森林生態(tài)系統(tǒng)中的有一條食物鏈為植物→山羊→狼，生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，部分結(jié)果如表所示（單位：J·hm-2·a-l）。

山羊

狼

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

攝入量

糞便中的能量

呼吸量

1.05× 109

3.00× 108

7.15× 108

2.44× 107

0.19× 107

2.18× 107

回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)___________。

（2）標(biāo)志重捕法常用于活動(dòng)能力強(qiáng)、__________的動(dòng)物的種群密度調(diào)查。若用標(biāo)志重捕法獲得的山羊的估計(jì)值比實(shí)際值偏高，那么可能的原因是：______________________________________________________________（要求寫出兩項(xiàng)）

（3）山羊同化的能量中只有小部分用于____________________，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。能量從山羊到狼的傳遞效率為____________________。

（4）狼可以根據(jù)兔子的氣味去捕獵，兔子一樣可以根據(jù)狼留下的蹤跡進(jìn)行躲避，說(shuō)明信息傳遞可以_____________________________。狼一般遵循“一夫一妻制”，這就需要保持狼種群適宜的________________，以維持狼種群正常的出生率。

（5）與稻田、魚塘等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某海島上分趾海龜占75%（WW占25%，Ww占50%），連趾海龜（ww）占25%。在食物缺乏的環(huán)境下，分趾海龜?shù)膫�(gè)體數(shù)每年減少20%，連趾海龜?shù)膫�(gè)體數(shù)量保持穩(wěn)定，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第2年，該海龜種群w的基因頻率是9/17

B.基因W與w的本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同

C.食物缺乏直接作用的是海龜個(gè)體的基因型

D.若長(zhǎng)期處于食物缺乏狀態(tài)，該種群發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片

B.用清水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性

C.常用蘇丹III染液使染色體著色以利于觀察

D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（ ）

A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子的進(jìn)出

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案