【題目】某健康人在上午11點(diǎn)前只進(jìn)食了早餐,下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述不正確的是( )

A. A點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加

B. B點(diǎn)時(shí)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

C. 胰島素、胰高血糖素通過體液只能運(yùn)輸至相應(yīng)的靶細(xì)胞

D. 胰島素和胰高血糖素通過拮抗作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，進(jìn)食后初期，A點(diǎn)由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；B點(diǎn)血糖濃度開始低于基礎(chǔ)血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使得血糖濃度上升。

A、A點(diǎn)時(shí)血糖濃度高于基礎(chǔ)血糖水平，因此胰島素的分泌增加，A正確；

B、B點(diǎn)時(shí)，由于血糖濃度低于基礎(chǔ)血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化使血糖維持平衡，B正確；

C、激素能通過體液運(yùn)輸?shù)饺�，但只作用于靶�?xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)教材中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了改進(jìn)，采用水浴法提取葉綠體中色素，主要操作如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞

B. 可以用蒸餾水代替無水乙醇提取葉綠體中的色素

C. 水浴加熱，用玻棒攪拌可加快色素的溶解

D. 用紙層析法分離色素時(shí)，畫好的濾液細(xì)線不能觸及層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成一個(gè)二硫�。ā猄—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子量比原來少了4832

C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

D. 丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染無放射性同位素標(biāo)記大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有

A.32PB.35SC.32P或35SD.32P和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體注射該疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因和mRNA，細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子

C. ②過程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 在二次免疫過程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖為用同位示蹤記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型菌的抗體

B. 甲圖中的S型菌是由R型菌轉(zhuǎn)化而來的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌，懸浮液中的放射性要減弱

D. 乙圖中噬菌體DNA 未被標(biāo)記，所以沉淀物中完全沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是( )

①細(xì)胞核中能發(fā)生E→G的過程　

②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G→B的過程　

③B具有多種重要功能與b的種類、數(shù)目和排列次序不同有關(guān)　

④E具有多種重要功能是因?yàn)?/span>B的排列順序不同　

⑤E是人類的遺傳物質(zhì)

A.①②B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題

（1）張某家族患有甲病，該家族遺傳系譜圖不慎被撕破，留下的殘片如圖。

①現(xiàn)找到4張系譜圖碎片，其中屬于張某家族系譜圖碎片的是_________。

②若16號(hào)和正確碎片中的18號(hào)婚配，預(yù)計(jì)他們生一個(gè)患病男孩的概率是_________。

（2）李某家族也患有甲病，其遺傳系譜圖如圖。

已知Ⅱ-3無致病基因，Ⅲ-1色覺正常；17號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者。若Ⅲ-1與17號(hào)結(jié)婚，則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是_________。

（3）上述張、李兩家遺傳系譜圖中，有關(guān)人員的血型如下表：

張某家族

李某家族

9號(hào)

10號(hào)

15號(hào)

17號(hào)

Ⅰ-1

Ⅰ-2

Ⅱ-1

Ⅱ-2

Ⅱ-3

A型

A型

O型

A型

A型

B型

O型

B型

AB型

①16號(hào)的血型的基因型是_________________________。

②17號(hào)和Ⅲ-1結(jié)婚，生一個(gè)孩子血型為B型的概率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。下圖是設(shè)想用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請(qǐng)回答:

（1）胚胎干細(xì)胞來源于________________，具有__________________，經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

（2）iPS細(xì)胞培育過程中運(yùn)用到的生物技術(shù)有過程①的_______________、過程②的_________等。

（2）過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加__________ 等天然成分。過程②進(jìn)行時(shí),需要先利用__________技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增,再將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒載體結(jié)合,以構(gòu)建_____________，然后將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞,誘導(dǎo)形成iPS細(xì)胞。

（4）經(jīng)過程③、④后,改造得到的A是_________，再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為_____________________。

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