【題目】被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是

A.物質(zhì)的濃度差B.細(xì)胞代謝釋放的能量

C.ATP提供的能量D.該運(yùn)輸方式不需動(dòng)力

【答案】A

【解析】

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動(dòng)運(yùn)輸

運(yùn)輸方向

順濃度梯度

高濃度→低濃度

順濃度梯度

高濃度→低濃度

逆濃度梯度

低濃度→高濃度

載體

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

舉例

O2、CO2、H2O、N2

甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

小腸吸收葡萄糖、氨基酸

此外，一般情況下，細(xì)胞通過(guò)胞吞攝取大分子，通過(guò)胞吐排出大分子。

被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度梯度，將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，動(dòng)力是濃度差，不需要消耗能量，綜上所述，選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤，A正確，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋水仙素和低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，其原理是

A.都是抑制紡錘體的形成

B.前者是抑制紡錘體的形成，后者是抑制著絲點(diǎn)分裂

C.前者是抑制著絲點(diǎn)分裂，后者是抑制紡錘體的形成

D.都是抑制中心體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是________，判斷依據(jù)是_____________________，該類型的細(xì)胞之間通過(guò)________進(jìn)行信息傳遞。

（2）若用磷脂酶處理，其功能不受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________（填序號(hào)）；可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)________（填序號(hào)），能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是________（填序號(hào)）。

（3）若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì)，則與其合成加工分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器為________（填序號(hào)），該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是_________，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

（4）若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的________（填序號(hào)），圖中ad可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是________，若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的有幾項(xiàng)( )

①淋巴管內(nèi)的液體 ②淚腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 ③胃內(nèi)的液體

④汗腺導(dǎo)管內(nèi)的液體 ⑤輸尿管內(nèi)的液體

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族ABO血型和某遺傳病的遺傳系譜圖。某些家庭成員的血型已經(jīng)標(biāo)注。已知該地區(qū)人群中基因IA頻率為0.1，IB頻率為0.1。某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(D、d和E、e)控制，且只有D、E基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。下列分析錯(cuò)誤的是（）

A. Ⅰ-1的基因型為IAiXdEXde或IAiXdEXdE

B. Ⅱ-3的基因型一定為4種

C. Ⅳ-1的致病基因可來(lái)自于Ⅰ-1，且Ⅲ-3為A型血的概率是17/100

D. 若Ⅱ-1的基因型為XDEXdE，與Ⅱ-2生一個(gè)O型血的患病女孩的概率為5/48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，附著于其上的核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

B. ③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，是綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

C. ②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，是需氧型生物進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

D. ①是中心體，與水綿細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分泌蛋白在核糖體上合成后，其運(yùn)輸方向是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A.是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P

C.ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵D.ATP與ADP可相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖；圖乙是植物N凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對(duì)呼吸作用的影響）．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）黑暗條件下，向試管中通入l8O2，則一段時(shí)間后，l8O______（能或不能）出現(xiàn)在其呼吸產(chǎn)生的CO2中．若在密閉且其他條件相同的情況下，測(cè)定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A試管氧氣濃度為500mg/L，B試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量為______mg/Lh．

（2）分析圖乙，該實(shí)驗(yàn)的自變量是______．若用綠光替代黃光一組的實(shí)驗(yàn)，則所得曲線位于原曲線______（之上/之下/同位置）．

（3）圖乙中，黃光、CO2濃度為300μLL-1時(shí)，該植物細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是______；當(dāng)植物由b點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)為a點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C5含量______。

（4）據(jù)圖乙研究結(jié)果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是______和___________。

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