【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)B.結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P

C.ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵D.ATPADP可相互轉(zhuǎn)化

【答案】C

【解析】

ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-PPP,其中A代表腺苷,T代表三個(gè),P代表磷酸,又叫三磷酸腺苷,ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但是細(xì)胞對(duì)于ATP的需要量很大,ATPADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化,保證了細(xì)胞對(duì)于ATP的大量需求。

A、ATP是生命活動(dòng)的直接能量來源,其水解釋放大量的能量供給各種生命活動(dòng)利用,A正確;
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-PPP,B正確;
C、ATP中含有二個(gè)高能磷酸鍵,C錯(cuò)誤;
DATPADP之間可相互轉(zhuǎn)化,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( )

A. 基因重組

B. 染色體變異

C. 基因突變

D. 營養(yǎng)不良

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【題目】被動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是

A.物質(zhì)的濃度差B.細(xì)胞代謝釋放的能量

C.ATP提供的能量D.該運(yùn)輸方式不需動(dòng)力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1952噬菌體小組的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)他們指出噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣。這句話指出了噬菌體作實(shí)驗(yàn)材料具有__________________________________的特點(diǎn)。

2)通過_______________________的方法分別獲得被32P35S標(biāo)記的噬菌體,用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中___________變化。

3)侵染一段時(shí)間后,用攪拌機(jī)攪拌,然后離心得到上清液和沉淀物,檢測(cè)上清液中的放射性,得到如上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。攪拌的目的是_______________________,所以攪拌時(shí)間少于1分鐘時(shí),上清液中的放射性______________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長以后,上清液中的35S32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%30%,證明_________________________________。圖中被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明______________________,否則細(xì)胞外____________放射性會(huì)增高。

4)本實(shí)驗(yàn)證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。

5)在上述實(shí)驗(yàn)之前,加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對(duì)體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進(jìn)行轉(zhuǎn)化,證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)際上,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究思路是一致的,即______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】IA圖表示某動(dòng)物細(xì)胞處于分裂不同時(shí)期的圖像;B圖表示某連續(xù)分裂的細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期中的核DNA含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中具有同源染色體的細(xì)胞有______。丁細(xì)胞的名稱為______,如果丁細(xì)胞中的N為Y染色體,則M是______。

(2)圖A中最能體現(xiàn)孟德爾定律實(shí)質(zhì)的是______細(xì)胞。在此分裂過程中染色體行為和基因行為有著平行的關(guān)系,據(jù)此科學(xué)家提出了______學(xué)說,該學(xué)說使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到孟德爾定律的重要意義。

(3)分裂間期細(xì)胞最重要的物質(zhì)準(zhǔn)備是______。若在圖B所示細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,處于______期的細(xì)胞立刻被抑制,繼續(xù)培養(yǎng)______小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處。

Ⅱ根據(jù)圖回答:

(1)圖中的4是___,它是以DNA______鏈(填符號(hào))為模板生成的,合成時(shí)需要用到______酶,該酶與DNA上_________部位結(jié)合開始轉(zhuǎn)錄。

(2)圖中的5是____,它的作用是____。

(3)圖中的2處進(jìn)行翻譯過程,該過程_________(填有或沒有)氫鍵的形成和斷裂過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

A. 乙醛 B. 乙醇 C. 甲酸 D. 葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其氨基酸序列決定

B. 酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用不能防止細(xì)胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會(huì)造成肥料浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)表明鋅肥的施用量與番茄的果實(shí)產(chǎn)量密切相關(guān),如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,請(qǐng)完善探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。

1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________________

材料用具:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實(shí)驗(yàn)SO42-對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢(shì)相同的番茄幼苗。

2)實(shí)驗(yàn)步驟:

240株番茄幼苗平均分成________組并編號(hào);

在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,______________________;

繼續(xù)培養(yǎng)至果實(shí)成熟,__________________。

繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖(如圖)

3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論:

結(jié)果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________________

②根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由:____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞中所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)

B.丙酮酸分解生成CO2的過程可在生物膜上進(jìn)行

C.淀粉、蛋白質(zhì)和核酸都具有生物特異性

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

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