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【題目】下列關于細胞學說的敘述,正確的是

A．所有細胞都是由已存在的細胞產生

B．細胞是所有生物結構和功能的單位

C．所有細胞都是由細胞膜、細胞質、細胞核構成

D．所有生物都是由一個或多個細胞組成

【答案】A

【解析】細胞學說認為，所有細胞都是由已存在的細胞產生，A正確；細胞是一切動植物結構和功能的單位，但病毒沒有細胞結構，B錯誤；所有細胞都是由細胞膜、細胞質構成，原核細胞沒有細胞核，C錯誤；病毒沒有細胞結構，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應（ ）

A. 葡萄糖分解為丙酮酸的過程

B. 抗體和抗原的特異性結合

C. 神經遞質與突觸后膜受體的作用

D. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞內的“快遞員”——囊泡,在整個細胞代謝中起著重要作用（如圖所示，圖中數字表示細胞器或其他細胞結構）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中②為________________,是膜系統(tǒng)聯系的中心，它的功能是細胞內______________的“車間”。

（2）各種生物膜的結構和化學成分相似，但功能差別較大的原因__________________；若該細胞為葉肉細胞,圖中沒有標出的細胞器膜有__________________。

（3）該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的__________________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現了細胞膜具有__________________的功能。

（4）若該細胞是漿細胞,請在圖示中繪出抗體合成和分泌后細胞中這三種生物膜的膜面積變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狼體內有A種蛋白質，20種氨基酸；兔體內有B種蛋白質，20種氨基酸。狼捕食兔后狼體內的一個細胞中含有的蛋白質種類和氨基酸種類最可能是（ ）

A. A+B、40 B. A、20 C. >A、20 D. <A、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于染色體和DNA分子的關系敘述中，正確的是：

①DNA分子數目加倍時，染色體數目也加倍

②染色體數目減半時，DNA分子數目也減半

③染色體數目加倍時，DNA分子數目也加倍

④DNA分子復制時，染色體數不變

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設甲病與A、a這對等位基因有關，乙病與B、b這對等位基因育關，且甲、乙其中之一是伴性遺傳�。�

（1）甲病的遺傳方式為_______________遺傳。乙病的遺傳方式為______遺傳。

（2）寫出下列個體可能的基因型: Ⅲ7_______________；Ⅲ8_______________。

（3）若Ⅲ7與Ⅲ10結婚，生育子女中只患一種病的概率是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體（某種病毒)、煙草、HIV的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是

A. 4、8、4 和 4、8、4 B. 4、5、4 和 4、5、4

C. 4、5、4 和 4、8、4 D. 4, 8、4 和 4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細胞雜交的最終目標是

A．原生質體融合　 B．形成愈傷組織

C．產生雜種細胞 D．產生雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活污水常常直接排放到相對封閉的水體中，水體遭到污染后，藻類爆發(fā)給周圍居民的生活帶來一定影響。為此，科研人員利用甲、乙、丙三種微生物處理污水，得到如圖所示的處理結果。請回答下列問題：

（1）統(tǒng)計樣液中的藻類細胞的種群密度常用 法，若視野下藻類細胞的數目過多，可對原樣液進行 處理。

（2）據圖可知治理污染水體效果最好的微生物是 ，理由是 。

（3）引入常見的食藻類的鳙魚也是減少藻類的一條有效途徑，引入的鳙魚既能以藻類為食，也能以浮游動物為食。若鳙魚的能量有3/5直接來自藻類，則鳙魚每獲得10KJ的能量，需要藻類植物提供的能量至少是 。

（4）引入某種水生植物植物也能有效地降低藻類數量，主要原因是這種水生植物的根系能分泌一種化學物質抑制藻類的繁殖，該實例體現了生態(tài)系統(tǒng)中的 功能。

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