【題目】下列不能為生物體在模式上具有高度統(tǒng)一性提供證據(jù)的是

A. 細胞學說的發(fā)現(xiàn)

B. 脊椎動物前肢的形態(tài)和功能各有不同

C. 中心法則的發(fā)現(xiàn)

D. 真核生物均由真核細胞組成

【答案】B

【解析】細胞學說的發(fā)現(xiàn)反映了生物體在細胞水平具有統(tǒng)一性，A項正確；脊椎動物前肢的形態(tài)和功能各有不同，反映的是生物體的差異性，而非統(tǒng)一性，B項錯誤；中心法則反映了生物體在遺傳信息傳遞上的統(tǒng)一性，C項正確；真核生物均由真核細胞組成反映了生物體在模式上具有統(tǒng)一性，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于分泌蛋白的是

A. 消化酶 B. 抗體 C. 胰島素 D. 血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現(xiàn)型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn)，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效。下列相關敘述中正確的是（ ）

A. 用①處所用處理方式處理植株X的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/6

B. 植株X有三種表現(xiàn)型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y產(chǎn)生配子過程可形成7個四分體

C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y

D. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進行正常的減數(shù)分裂，不能形成正常的配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核生物細胞的下列結構中，與流感病毒的成分最相似的是（ ）

A．葉綠體 B．染色體 C．線粒體 D．核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是機體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關敘述錯誤的是（ ）

A. 圖二可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細胞

C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關細胞的問題。

（1）圖1為動物細胞____________（填顯微/亞顯微）結構示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細胞器_____________、_____________、_____________，物質(zhì)X的結構簡式是_____________。

（2）下列物質(zhì)不是由圖2所示過程形成的有（____）

A.抗體 B.唾液淀粉酶 C.神經(jīng)遞質(zhì) D.胰島素

（3）為了研究圖2所示生理過程，一般可采用的實驗方法是_____________。

（4）圖1中，各種生物膜的結構和化學成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，不正確的是

A. 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物

B. 消費者是異養(yǎng)生物

C. 分解者不僅限于腐生細菌和真菌

D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者三者緊密聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證細胞膜是由磷脂雙分子層構成，將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣——水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。對下列細胞進行實驗，與此結果最相符的是 （ ）

A、人的肝細胞

B、大腸桿菌細胞

C、洋蔥鱗片葉表皮細胞

D、雞的紅細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．圖中不可能反映的是（ ）
A.發(fā)生了基因突變
B.發(fā)生了染色體互換
C.該細胞為次級卵母細胞
D.該細胞為次級精母細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案