【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程。下列分析中正確的是

A.在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸

B.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸

C.細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果

D.若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑。圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

【答案】D

【解析】

A.葡萄糖不能進(jìn)入線粒體,而是分解成的丙酮酸進(jìn)入線粒體,故A錯(cuò)誤。

B.在有氧條件下,癌細(xì)胞因?yàn)樵谟醒鯒l件下產(chǎn)生的ATP總量沒有差異,但用于細(xì)胞呼吸吸收的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍,說主要用于無氧呼吸,故B錯(cuò)誤。

C.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因的突變,故C錯(cuò)誤。

D.如果要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑。圖中的①④因?yàn)槭钦4x途徑不宜選為作用位點(diǎn),故D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),連續(xù)觀察7天結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A.計(jì)數(shù)前需要搖勻再進(jìn)行取樣,否則計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小

B.3到第5天培養(yǎng)液中酵母菌的出生率和死亡率相當(dāng)

C.該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.實(shí)驗(yàn)中需每天在同一時(shí)刻定量取樣觀察檢測(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是

A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)的通透性增大

B.靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正,膜外為負(fù)

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的形式雙向傳遞

D.細(xì)胞膜內(nèi)外,分布均勻是神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某反射弧的模式圖,下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是

A.圖中有3個(gè)神經(jīng)元,不可能是膝跳反射的反射弧

B.刺激a處,a處的細(xì)胞膜對(duì)的通透性增加,外流

C.刺激c處,興奮可經(jīng)過b傳向d

D.反射弧中c受損后,給予e刺激,e不能發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述不正確的是( )

A.線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過程

B.基因通過控制酶的合成直接控制性狀

C.某人的肝細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞形態(tài)差異的根本原因是細(xì)胞中mRNA的不同

D.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)應(yīng)小于n/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果是( )

A. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位

C. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,相互敘述正確的是

A. 群落的演替順序就是生物進(jìn)化的順序

B. b階段存在群落的水平結(jié)構(gòu),不存在垂直結(jié)構(gòu)

C. 從演替的過程可以看出,群落的演替就是指植物的演替

D. b階段為c階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對(duì)各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng)。

1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于______。受寒冷刺激后,人體通過如圖所示途徑使甲狀腺激素分泌增多,以保證體溫的穩(wěn)定,其中激素A、B分別是________、________;甲狀腺激素分泌增多,有利于體溫的穩(wěn)定,原因是_________;患地方甲狀腺腫的病人,其血液中激素A、B的含量較正常人_________,原因是__________

2)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞等。此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫,一方面由記憶細(xì)胞增殖分化形成_________產(chǎn)生大量抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,主要過程是:___________,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用。下面調(diào)節(jié)示意圖中的字母表示激素,序號(hào)表示生理過程,據(jù)圖回答下列問題。

1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[b]______等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)橄虑鹉X能分泌一些激素來調(diào)節(jié)____________中激素的合成和分泌。

2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生____________,通過軸突傳導(dǎo)到____________,進(jìn)而引起突觸小泡中遞質(zhì)的釋放。

3)圖中可見,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制_________分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是______。

4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,[c]激素分泌量將增加,導(dǎo)致肌肉和肝臟的______增加。如果用激素[c]飼喂小白鼠,再放入密閉容器,其對(duì)缺氧的敏感性將____________。

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