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【題目】下列有關生物的遺傳變異的敘述,正確的是

A基因通過表達實現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞,從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定

B基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異,故它們一定能遺傳給后代

C基因突變只可以由環(huán)境因素誘發(fā),不可以自發(fā)產生

D染色體結構變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察

【答案】D

【解析】

試題分析:基因通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞,從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定,A錯誤;基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異,但不一定能遺傳給后代,B錯誤;基因突變有誘發(fā)突變和自發(fā)突變,C錯誤;染色體結構變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中核DNA分子含量與其己分化的體細胞中的核DNA含量相同的一組是

A. 次級卵母細胞、次級精母細胞、精原細胞、卵原細胞

B. 初級卵母細胞、初級精母細胞、精細胞、卵細胞

C. 初級卵母細胞、初級精母細胞、精原細胞、卵原細胞

D. 次級卵母細胞、初級精母細胞、精原細胞、卵原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由50個脫氧核苷酸構成的DNA分子,按其堿基的排列順序不同可區(qū)別為多少種?這表明了DNA分子的什么特性?①50種②450種③504種④425種⑤遺傳性⑥分子結構的多樣性⑦分子結構的穩(wěn)定性

A. ①⑤ B. ②⑦ C. ④⑥ D. ②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于淋巴細胞的敘述,不正確的是

A.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)進入血液

BB細胞在胸腺、淋巴結、脾、扁桃體等淋巴器官中產生并成熟

C.淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應細胞和記憶細胞

D.記憶細胞能夠在二次免疫中特異性識別同種抗原并激發(fā)免疫應答

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為某家族的遺傳病系譜圖,下列說法正確的是

A病為常染色體隱性遺傳病

B為伴X染色體隱性遺傳病

C36基因型相同

D47基因型不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生產生活中的很多措施是為了獲得健康安全的食品,防止或減少污染。

1)下圖為水體富營養(yǎng)化程度對藻類種群數(shù)量的影響的研究結果,以便為養(yǎng)魚戶提供恰當?shù)闹笇Аt~鱗藻、脆桿藻為藻類植物,是魚的優(yōu)良餌料,微囊藻屬于藍藻,其產生的毒素污染水體。

由上圖分析可知,當水體營養(yǎng)化程度處于 時,有利于能量流向對人類最有益的部分。藻類吸收N元素主要用于何處 等大分子物質。(至少填2個)

2)采集湖邊的桑樹葉做以下流程的實驗,實驗數(shù)據(jù)為每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均只考慮有機物的重量變化)。

據(jù)上面數(shù)據(jù)分析,該植物的實際光合速率 (填小于等于大于(Y+2X)mg/cm2·h。光照下桑樹葉肉細胞內能合成ATP的場所有 。

(3)在使用植物生長調節(jié)劑制作豆芽時也要考慮人們的食用健康安全問題。某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(為乙烯類似物)(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(表示未用激素處理,表示用相應的激素處理,越多激素濃度越高)。

若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗,則在正式實驗時, (需要/不需要)設計不用生長素的空白對照組。

已知生長素能影響乙烯合成,通過比較實驗一和實驗二的實驗結果,可以推測出較高濃度的生長素能 (促進/抑制)乙烯的合成。

某種二萜類酸能促進某些植物開花、莖伸長等多種效能,該物質應屬于 類植物激素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質工程的基本操作程序正確的是

蛋白質分子結構合成;DNA合成mRNA合成;蛋白質的預期功能根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列

A B

C D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因的分離定律和基因的自由組合定律的細胞學基礎是

A. 有絲分裂 B. 減數(shù)第一次分裂 C. 減數(shù)第二次分裂 D. 受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產生的P-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其大量生產,科學家打算利用轉基因技術使大腸桿菌表達BglB酶,開展了以下試驗:

注:圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同

(1) 根據(jù)所學細胞學有關知識,利用大腸桿菌 (能、不能)生產人的糖蛋白,你作出判斷的理由是

(2) 大腸桿菌經常作為基因工程的受體細胞,其優(yōu)點是

(3) PCR擴增時,可以從 的基因組文庫中獲取bglB基因作為模板。

(4) 如圖為所選質粒的酶切圖譜,bglB基因兩端不含圖中限制酶的識別序列,為使bglB基因能重組進該質粒并構建表達載體,擴增的bglB基因兩端應當加上 酶或 酶的識別序列。

(5) 若某種限制酶切割形成的DNA片段如下,則可以選擇 進行連接,連接后可形成的DNA片段為 (寫出兩種)。

AC GC GC GT

TG CG CG CA

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