【題目】下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理�；卮饐�(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞_________的分子，在其合成部位_________經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

（2）據(jù)圖可知甲是背光側(cè)，乙是向光側(cè)，判斷依據(jù)是_________。若要證明生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，可以取甲、乙處作_________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，在顯微鏡觀察作出比較。

（3）乙側(cè)伸長(zhǎng)長(zhǎng)度小于對(duì)照組，但沒(méi)有體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，兩重性是指_________（答3點(diǎn)）。

【答案】信息 色氨酸 甲側(cè)生長(zhǎng)素濃度比乙側(cè)高 縱切 既可以促進(jìn)發(fā)芽、也可以抑制發(fā)芽，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以防止落花落果，也能疏花疏果

【解析】

在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子，是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

（2）在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的生長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)，所以甲側(cè)是背光側(cè)；生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，所以選擇甲乙處做縱切片制成裝片觀察。

（3）生長(zhǎng)素作用的兩重性表現(xiàn)為：既可以促進(jìn)發(fā)芽、也可以抑制發(fā)芽，既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以防止落花落果，也能疏花疏果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為好氧細(xì)菌的需氧呼吸示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.O2消耗發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B.CO2產(chǎn)生于糖酵解階段

C.H2O既是反應(yīng)物也是產(chǎn)物

D.圖中兩處能量來(lái)源相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羌塘草原上的黑狼以牦牛、野驢、羚羊等動(dòng)物為食，下圖表示該草原中藏羚羊在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線（R=出生率/死亡率），據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.0～d期間藏羚羊種群數(shù)量變化最可能為先增加后減少，c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

B.若草原上黑狼大量繁殖使多種動(dòng)物數(shù)量減少導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度降低

C.0～d期間藏羚羊種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)，a、b兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的自然增長(zhǎng)率相等

D.直接決定種群數(shù)量變化的內(nèi)部因素除題圖中因素外還有遷入率和遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員在其他條件適宜且相同的情況下，研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物凈光合速率影響的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）影響植物光合速率的環(huán)境因素除去CO2濃度、光照強(qiáng)度外，還包括__________（答兩項(xiàng)即可）等，植物的凈光合速率可用__________（答兩項(xiàng)即可）等來(lái)表示。

（2）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，該植物在高光強(qiáng)條件下的光合作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸速率；當(dāng)CO2濃度在a~b時(shí)，該植物在中光強(qiáng)條件下主要通過(guò)影響光合作用的__________過(guò)程來(lái)影響光合作用速率；當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率都不再增加，限制其增加的環(huán)境因素主要是__________。

（3）若在CO2濃度為b時(shí)停止光照，則該植物葉綠體內(nèi)C3/C5的值將__________（填“增大”或“減小”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過(guò)敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識(shí)別過(guò)敏原后能夠分泌特異性抗體

D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水稻養(yǎng)殖場(chǎng)在水稻田中養(yǎng)殖南美白對(duì)蝦，開發(fā)了“一稻一蝦”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。稻田改造圖如下所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.稻田中高低錯(cuò)落的水稻苗體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源為水稻苗固定的太陽(yáng)能

C.“一稻一蝦”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式離不開塘泥中的微生物

D.“一稻一蝦”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖。阿霉素是微生物的代謝產(chǎn)物，進(jìn)入人體后可抑制DNA和RNA的合成，是一種抗腫瘤藥物，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.單克隆抗體由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌

B.活化阿霉素抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制，不抑制轉(zhuǎn)錄

C.僅注射生物導(dǎo)彈不能對(duì)腫瘤細(xì)胞起抑制作用

D.單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕對(duì)正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)雙鏈DNA分子（15N標(biāo)記）中某基因的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說(shuō)法正確的

A. DNA的特異性是由四種堿基的數(shù)量比例決定的

B. DNA聚合酶可催化形成①和②處的化學(xué)鍵

C. 該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）的值為1.5

D. 將該DNA置于不含15N的環(huán)境中復(fù)制3次后，含15N的DNA分子占總數(shù)的1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因打靶技術(shù)是建立在基因同源重組技術(shù)以及胚胎干細(xì)胞技術(shù)的基礎(chǔ)上而發(fā)展起來(lái)的一種分子生物學(xué)技術(shù)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題：

注：neor 是新霉素抗性基因；tk 基因的表達(dá)可以使無(wú)毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞死亡。

（1）將目的基因和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的 DNA 片段都重組到__________上，構(gòu)建打靶載體（基因表達(dá)載體）。

（2）打靶載體測(cè)序驗(yàn)證正確后，利用__________酶，將之線性化，以提高重組率。通過(guò)__________技術(shù)將打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，這樣打靶載體和與細(xì)胞內(nèi)靶基因同源的區(qū)段就有機(jī)會(huì)發(fā)生同源重組。

（3）為了篩選發(fā)生同源重組的細(xì)胞，可在培養(yǎng)液中加入__________。最后還需要通過(guò)__________技術(shù)鑒定同源重組的細(xì)胞（去除靶基因），將這樣的細(xì)胞通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)后，獲得大量打靶成功的細(xì)胞。其中， 暫時(shí)不用的細(xì)胞進(jìn)行__________保存。

（4）將打靶成功的細(xì)胞注射入小鼠囊胚，移植到同種、__________的母鼠體內(nèi)，一段時(shí)間后對(duì)受體母鼠進(jìn)行妊娠檢查，確保其生下嵌合體小鼠。這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后，體內(nèi)同時(shí)存在被“修飾”過(guò)的基因和未被“修飾”的基因。如果某些小鼠的__________（填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”）恰巧被“修飾”過(guò)了，則它們的雜交后代中，就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過(guò)的小鼠。

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