【題目】分子式為C9H18O2的有機(jī)物A能在酸性條件下進(jìn)行下列轉(zhuǎn)化,同溫同壓下,相同質(zhì)量的B和C的蒸氣所占體積相同,則下列說(shuō)法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機(jī)物)
A. E酸化后的有機(jī)物與C一定為同系物
B. 符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)有9種
C. 1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子
D. D到E發(fā)生氧化反應(yīng)
【答案】B
【解析】試題有機(jī)物A的分子式應(yīng)為C9H18O2,在酸性條件下甲水解為B和C兩種有機(jī)物,則有機(jī)物A為酯,由于B與C相對(duì)分子質(zhì)量相同,因此酸比醇少一個(gè)C原子,說(shuō)明水解后得到的羧酸含有4個(gè)C原子,而得到的醇含有5個(gè)C原子;A.D與氫氧化銅應(yīng)在堿性條件下氧化得E應(yīng)為有機(jī)羧酸鹽,酸化后為得到羧酸,而C是A在酸性條件下水解得的羧酸,兩者一定是同系物,故A正確;B.含有4個(gè)C原子的羧酸有2種同分異構(gòu)體:CH3CH2CH2COOH,CH3CH(CH3)COOH;含有5個(gè)C原子的醇的有8種同分異構(gòu)體:CH3CH2CH2CH2CH2OH,CH3CH2CH2CH(OH)CH3,CH3CH2CH(OH)CH2CH3;CH3CH2CH(CH3)CH2OH,CH3CH2C(OH)(CH3)CH3,CH3CH(OH)CH(CH3)CH3,CH2(OH)CH2CH(CH3)CH3;CH3C(CH3)2CH2OH,其中醇能能被氧化成羧酸,說(shuō)明羥基所連碳上有2個(gè)氫原子,共有4種,所以有機(jī)物甲的同分異構(gòu)體數(shù)目有2×4=8,故B錯(cuò)誤;C.B中含有羥基,被氧化成醛基,失去2個(gè)氫原子,所以1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子,故C正確;D.D與氫氧化銅應(yīng)在堿性條件下氧化得E,即D到E發(fā)生氧化反應(yīng),故D正確,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某一植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖( NADPH指光合作用中的[H]),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的兩類色素位于類囊體薄膜上
B. 甲中產(chǎn)生的O2進(jìn)入乙中被利用需要通過(guò)3層生物膜
C. 乙產(chǎn)生的ATP可用于甲過(guò)程H2O裂解釋放O2
D. 乙中的ATP主要在生物膜上生成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法,正確的是( )
A. 圖甲所示的生理過(guò)程中涉及到的RNA有3種
B. DNA的雙鏈解開(kāi)只能發(fā)生在圖甲所示的過(guò)程中
C. 圖甲中形成③的模板是mRNA,原料是核糖核苷酸
D. 圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是由CGA決定的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖示培養(yǎng)基中________是花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織的主要因素,兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限。
(2)選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,選擇花藥時(shí),一般要通過(guò)________來(lái)確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是醋酸洋紅法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成________,一般來(lái)說(shuō),選用________期的花粉可提高成功率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于從配子形成到早期胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過(guò)程
B.沖卵就是沖出卵子的過(guò)程
C.動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
D.囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________。
(2)實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是____________。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或____________法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)
(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,錯(cuò)誤的是(____)
A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液
C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后,才能倒掉。
(7)若用水葫蘆來(lái)去除該污染物,是否可行?__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—株四倍體玉米的基因型為AAaa,可以正常聯(lián)會(huì)產(chǎn)生二倍體配子,也可異常聯(lián)會(huì)形成三倍體配子和單倍體配子,二者都可以正常受精產(chǎn)生子代。下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A. 正常聯(lián)會(huì)后形成AA、aa兩種配子;異常聯(lián)會(huì)后形成A、a、Aaa、AAa四種配子
B. 該玉米單穗上的籽粒發(fā)生了基因重組,屬于可遺傳變異
C. 該植株利用單倍體育種的方法培養(yǎng)的個(gè)體均為純合子
D. 若只進(jìn)行正常聯(lián)會(huì),自交后代出現(xiàn)aaaa個(gè)體的概率是1/36
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寬葉和狹葉是薺菜的一對(duì)相對(duì)性狀,用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可推知,該性狀至少受_____對(duì)等位基因控制,遵循基因的_______定律。
(2)雜交組合三的子一代基因型為___________(顯性基因分別用A、B、C、D……表示),其子二代中寬葉植株的基因型有________種。
(3)若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中,子代表現(xiàn)出寬葉:狹葉=15:1的株系比例為__________。
(4)為了確定控制上述性狀的基因是否滿足基因的自由組合定律,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。請(qǐng)從上述雜交組合得到子代個(gè)體在(F1或F2)中選取材料,簡(jiǎn)要寫(xiě)出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期結(jié)果。
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