【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示，已知該兔種群的K值為10000只。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為______只/km2；當(dāng)兔的種群密度為______只/km2時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

（2）假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定________千焦耳的太陽(yáng)能。

（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是________________，該成分的主要生物種類(lèi)有______________，其在碳循環(huán)中的作用是____________________ 。

（4）由于火災(zāi)使綠色植物大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力，其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

【答案】7.2 10 11100 分解者 營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌 將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物 自我調(diào)節(jié)能力 負(fù)反饋

【解析】

此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中。

（1）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2，某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只，則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為3600÷500=7.2只/km2；當(dāng)兔的種群密度為5000÷500=10只/km2時(shí)，其種群增長(zhǎng)速度最快。

（2）假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%，鷹要同化3千焦耳的能量，需要綠色植物固定1×10×10+1×10×10×10+1×10×10×10×10=11100千焦耳的太陽(yáng)能。

（3）圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者，該成分的主要生物種類(lèi)有營(yíng)腐生的細(xì)菌和真菌，其在碳循環(huán)中的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

（4）由于火災(zāi)使綠色植物大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中光反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是________，適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是__________________。線粒體中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________，此處發(fā)生的能量變化是_______________。

（2）葉肉細(xì)胞處于圖二中的甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？________（用圖中字母表示）。植物在圖二中的乙～丁階段時(shí)，限制光合速率的主要因素是________，丁點(diǎn)以后限制光合速率的因素最可能是________。

（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物含量的變化趨勢(shì)是______。

（4）寫(xiě)出圖一細(xì)胞中有氧呼吸的總反應(yīng)式：_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)為過(guò)程①提供精確的模板，通過(guò)____________原則保證了該過(guò)程的準(zhǔn)確進(jìn)行。

（2）過(guò)程②需要_________酶的催化，以__________________________為原料。

（3）過(guò)程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________（填“從左到右”或“從右到左”），多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是____________________________。

（4）圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________________________________（用文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是有關(guān) 4 種生物的能源、碳源、氮源和代謝類(lèi)型的概述。其中正確的是（ ）

A. 根瘤菌、谷氨酸棒狀桿菌B. 硝化細(xì)菌、酵母菌

C. 酵母菌、谷氨酸棒狀桿菌D. 硝化細(xì)菌、根瘤菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。

（1）擬進(jìn)行如下雜交：

♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C

選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并未提高，說(shuō)明高產(chǎn)奶是________性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類(lèi)型，最佳雜交組合是________，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是________（假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上）。

（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。

精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行________處理；卵子的成熟在過(guò)程________中完成。在過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過(guò)程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程________的基因重組有關(guān)。

（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在細(xì)胞中的某過(guò)程，據(jù)圖分析以下說(shuō)法正確的是（　　）

A. 從Ⅰ到Ⅱ發(fā)生了基因突變B. 圖中圓圈X代表核糖核苷酸

C. 從Ⅰ到Ⅲ表示DNA復(fù)制過(guò)程D. 圖中圓圈Y代表胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的抗性（R）對(duì)敏感（r）為顯性，如圖表示甲、乙兩個(gè)地區(qū)在T1和T2時(shí)間點(diǎn)，RR、Rr和rr的基因型頻率。下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲地區(qū)基因型頻率變化更大，T2時(shí)刻產(chǎn)生了新的物種

B. T2時(shí)刻，乙地區(qū)該植物種群中R基因的頻率約為20%

C. 突變率不同是導(dǎo)致甲、乙地區(qū)基因型頻率不同的主要原因

D. 據(jù)圖可知，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用

干旱和鹽可導(dǎo)致滲透脅迫（脅迫指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境），此時(shí)植物會(huì)積累Na+．為研究其原因，科研人員以耐鹽植物三角葉濱藜為材料，用一種植物不能利用的有機(jī)物PEG來(lái)模擬滲透脅迫，向培養(yǎng)液中添加不同濃度的NaCl，以研究外界NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜生長(zhǎng)的影響。如圖為光合作用過(guò)程示意圖，A～C表示物質(zhì)，①、②表示過(guò)程。表為實(shí)驗(yàn)10天后的結(jié)果。

組別

處理

植株干重增加（g）

凈光合速率（μmolm-2s-1）

葉綠素含量（mgg-1）

葉片K+含量（mgg-1）

葉片Na+含量（mgg-1）

A

營(yíng)養(yǎng)液

8.1

23.8

2.43

24.5

4.1

B

營(yíng)養(yǎng)液+PEG

3.0

0

2.02

24.5

4.0

C

營(yíng)養(yǎng)液+PEG+10mmolL-1NaCl

5.3

8.7

2.58

23.8

10.9

D

營(yíng)養(yǎng)液+PEG+20mmolL-1NaCl

7.1

15.3

2.61

23.4

16.8

E

營(yíng)養(yǎng)液+PEG+40mmolL-1NaCl

6.4

11.3

2.56

24.0

18.8

（1）圖中字母A表示______；B表示______。

（2）發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的過(guò)程是______（填圖中編號(hào)），將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能的過(guò)程是______（填圖中編號(hào)）。

（3）科研人員認(rèn)為，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，需要再增加一組特殊的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以下設(shè)計(jì)最為合理的是______。

A．營(yíng)養(yǎng)液+20mmolL-1NaCl

B．PEG+20mmolL-1NaCl

C．營(yíng)養(yǎng)液+80mmolL-1NaCl

D．PEG+80mmolL-1NaCl

（4）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析以下說(shuō)法正確的是______（多選）。

A．B組表明，PEG處理10天后，三角葉濱藜不再進(jìn)行光合作用

B．C～E組中，三角葉濱藜可能通過(guò)增加Na+含量來(lái)增強(qiáng)吸水能力

C．三角葉濱藜對(duì)抗?jié)B透脅迫與葉片K+含量關(guān)系不大

D．過(guò)量的NaCl可能會(huì)對(duì)三角葉濱藜產(chǎn)生不利影響

（5）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明培養(yǎng)液中添加NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜的干重增加量產(chǎn)生了怎樣的影響？并分析原因。______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中的分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌到細(xì)胞外需要消耗細(xì)胞提供的能量

B. 溶酶體能利用水解酶分解入侵的細(xì)菌等，對(duì)自身結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

C. 囊泡與細(xì)胞膜的融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性

D. COPI可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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同步練習(xí)冊(cè)答案