【題目】光合作用

干旱和鹽可導(dǎo)致滲透脅迫(脅迫指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境),此時(shí)植物會(huì)積累Na+.為研究其原因,科研人員以耐鹽植物三角葉濱藜為材料,用一種植物不能利用的有機(jī)物PEG來模擬滲透脅迫,向培養(yǎng)液中添加不同濃度的NaCl,以研究外界NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜生長的影響。如圖為光合作用過程示意圖,A~C表示物質(zhì),①、②表示過程。表為實(shí)驗(yàn)10天后的結(jié)果。

組別

處理

植株干重增加(g)

凈光合速率(μmolm-2s-1

葉綠素含量(mgg-1

葉片K+含量(mgg-1

葉片Na+含量(mgg-1

A

營養(yǎng)液

8.1

23.8

2.43

24.5

4.1

B

營養(yǎng)液+PEG

3.0

0

2.02

24.5

4.0

C

營養(yǎng)液+PEG+10mmolL-1NaCl

5.3

8.7

2.58

23.8

10.9

D

營養(yǎng)液+PEG+20mmolL-1NaCl

7.1

15.3

2.61

23.4

16.8

E

營養(yǎng)液+PEG+40mmolL-1NaCl

6.4

11.3

2.56

24.0

18.8

(1)圖中字母A表示______;B表示______。

(2)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的過程是______(填圖中編號(hào)),將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能的過程是______(填圖中編號(hào))。

(3)科研人員認(rèn)為,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,需要再增加一組特殊的對(duì)照實(shí)驗(yàn),以下設(shè)計(jì)最為合理的是______。

A.營養(yǎng)液+20mmolL-1NaCl

B.PEG+20mmolL-1NaCl

C.營養(yǎng)液+80mmolL-1NaCl

D.PEG+80mmolL-1NaCl

(4)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析以下說法正確的是______(多選)。

A.B組表明,PEG處理10天后,三角葉濱藜不再進(jìn)行光合作用

B.C~E組中,三角葉濱藜可能通過增加Na+含量來增強(qiáng)吸水能力

C.三角葉濱藜對(duì)抗?jié)B透脅迫與葉片K+含量關(guān)系不大

D.過量的NaCl可能會(huì)對(duì)三角葉濱藜產(chǎn)生不利影響

(5)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明培養(yǎng)液中添加NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜的干重增加量產(chǎn)生了怎樣的影響?并分析原因。______。

【答案】O2 NADPH、ATP A BCD 一定范圍內(nèi)隨NaCl濃度上升,植物干重增加量先上升后下降(一定范圍內(nèi)添加氯化鈉,植物干重增加量上升)。主要原因可能是添加NaCl,增加了葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng),從而促進(jìn)光合速率。同時(shí),葉片內(nèi)Na+含量增加,(增加細(xì)胞吸水,或增加細(xì)胞滲透壓)從而緩解滲透脅迫

【解析】

1、光合作用的過程:

2、影響光合作用的因素有:(1)環(huán)境因素:光照的影響、溫度的影響、CO2濃度的影響、水分含量的影響和礦質(zhì)元素的影響;(2)內(nèi)部因素的影響:葉綠素的含量、酶的含量以及C5的含量。

識(shí)圖分析可知,圖中①過程為光反應(yīng),則物質(zhì)A為水光解產(chǎn)生的氧氣,B為光反應(yīng)中產(chǎn)生的還原劑氫和ATP;②過程為暗反應(yīng),則物質(zhì)C為三碳化合物。

根據(jù)題意結(jié)合表格分析可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是:研究外界NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜生長的影響。因此該實(shí)驗(yàn)中的自變量是NaCl的濃度,因變量是植株干重增加、凈光合速率、葉綠素含量、葉片K+含量和葉片Na+含量。比較表格中的數(shù)據(jù)可知,D組的實(shí)驗(yàn):營養(yǎng)液+PEG+20mmolL-1NaCl的結(jié)果說明該條件下對(duì)植物生長影響較小。

(1)由以上分析可知,A是氧氣,BNADPHATP。

(2)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的過程是②暗反應(yīng)階段,此過程中可以將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能。

(3)分析表格數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)了只加營養(yǎng)液和添加營養(yǎng)液+PEGAB兩組對(duì)照,CDE三組作為實(shí)驗(yàn)組,通過比較分析,D組添加20mmolL-1NaCl減弱滲透脅迫的作用更明顯,所以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,需要再增加一組特殊的對(duì)照實(shí)驗(yàn)營養(yǎng)液+20mmolL-1NaCl作為對(duì)照,故選A。

(4)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以看出,CE組中,三角葉濱藜可能通過增加Na+含量來增強(qiáng)吸水能力,三角葉濱藜對(duì)抗?jié)B透脅迫與葉片K+含量關(guān)系不大,過量的NaCl可能會(huì)對(duì)三角葉濱藜產(chǎn)生不利影響。

(5)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)液中添加NaCl對(duì)滲透脅迫下的三角葉濱藜的干重增加量的影響是一定范圍內(nèi)隨NaCl濃度上升,植物干重增加量先上升后下降(一定范圍內(nèi)添加氯化鈉,植物干重增加量上升)。主要原因可能是添加NaCl,增加了葉綠素含量,促進(jìn)光反應(yīng),從而促進(jìn)光合速率。同時(shí),葉片內(nèi)Na+含量增加,(增加細(xì)胞吸水,或增加細(xì)胞滲透壓)從而緩解滲透脅迫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_____________________________。

2)在圖乙的食物鏈中,屬于________(生物)的同化量的一部分。

3)圖乙所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的部分和分解者分解利用之外,其他的流向是________________________________。

4)在圖乙的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些信息的作用是________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

5)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達(dá)到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)________(抵抗力恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

6)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)營養(yǎng)級(jí)(含第一營養(yǎng)級(jí))的能量分析表[單位:J/(hm2·a)]

營養(yǎng)級(jí)

同化量

未被利

用量

分解者

分解量

呼吸釋

放量

A

2.48×1011

2.00×109

1.20×1010

3.60×1010

B

2.40×107

6.00×105

4.00×105

2.30×107

C

7.50×108

2.40×107

6.00×106

7.16×108

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是________ J/(hm2·a)。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)總面積為500km2,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系如下圖所示,已知該兔種群的K值為10000只。請(qǐng)回答下列問題:

(1)某次調(diào)查發(fā)現(xiàn)此生態(tài)系統(tǒng)中該兔種群數(shù)量為3600只,則該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度為______只/km2;當(dāng)兔的種群密度為______只/km2時(shí),其種群增長速度最快。

(2)假設(shè)鷹從每條食物鏈獲得能量一樣多,該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率均為10%,鷹要同化3千焦耳的能量,需要綠色植物固定________千焦耳的太陽能。

(3)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是________________,該成分的主要生物種類有______________,其在碳循環(huán)中的作用是____________________ 。

(4)由于火災(zāi)使綠色植物大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力,其基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)

細(xì)胞是生命體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位,高等動(dòng)、植物都是由受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、生長和分化形成的,生物體還會(huì)產(chǎn)生促有絲分裂因子、生長因子促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長。圖1表示一個(gè)處于有絲分裂間期的高等動(dòng)物細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2是植物生長素促進(jìn)胚芽鞘切段生長的過程圖。

(1)有絲分裂間期,圖1所示結(jié)構(gòu)中會(huì)完整復(fù)制的是______(多選)。

A.①B.③C.⑤D.⑦

(2)下列關(guān)于圖1細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的敘述中,正確的是______。

A.有絲分裂結(jié)束,DNA和RNA均等地分到兩個(gè)子細(xì)胞中

B.有絲分裂結(jié)束,各種細(xì)胞器均等地分到兩個(gè)子細(xì)胞中

C.有絲分裂過程中,②④⑥⑧均參與蛋白質(zhì)的合成

D.有絲分裂過程中,⑨會(huì)先解體,再重新出現(xiàn)

(3)有時(shí),人體會(huì)分泌促有絲分裂因子作用于特定的細(xì)胞。下列4種情況中,促有絲分裂因子可能會(huì)作用于______(多選)。

A.皮膚劃破后,傷口周圍的細(xì)胞 B.切除少量損傷部位的肝臟的細(xì)胞

C.健康成人的發(fā)育成熟的紅細(xì)胞 D.健康成人的發(fā)育成熟的腎臟細(xì)胞

(4)促進(jìn)植物細(xì)胞生長的天然植物激素除生長素外,還包括______。

A.赤霉素 B.脫落酸 C.乙烯 D.花青素

(5)據(jù)圖2分析,以下說法不正確的是______

A.蔗糖能加強(qiáng)生長素促進(jìn)生長的作用效果

B.蔗糖能延長生長素促進(jìn)生長的持續(xù)時(shí)間

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要使用濃度合適的生長素

D.實(shí)驗(yàn)時(shí),所添加蔗糖的濃度越高越好

(6)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)上常使用生長素類似物,如使用2,4-D培育無籽番茄,以下相關(guān)說法正確的是______

A.應(yīng)將2,4-D涂于沒有授粉的雄蕊

B.說明2,4-D能促進(jìn)番茄果實(shí)發(fā)育

C.應(yīng)將2,4-D涂于授粉的雌蕊柱頭

D.說明2,4-D能促進(jìn)番茄果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究兩種抗生素對(duì)某細(xì)菌的抑菌效果,設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)方案,在無菌固體培養(yǎng)基表面上涂布被檢測細(xì)菌,放置甲、乙和丙三個(gè)圓形濾紙片(抗生素可在培養(yǎng)基擴(kuò)散,濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果),下列說法錯(cuò)誤的是(

A.抑菌最有效的是抗生素b

B.浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同

C.丙濾紙片起到對(duì)照作用

D.此方法可檢測抗生素對(duì)病毒的抑制效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.生物進(jìn)化中的中性學(xué)說認(rèn)為每種生物信息大分子都有一定的進(jìn)化速率,進(jìn)化的主導(dǎo)因素不是自然選擇。如圖為幾種蛋白質(zhì)的進(jìn)化過程中氨基酸的置換速率。

1)通過上述材料可知,中性學(xué)說認(rèn)為:①突變大多是____________的,突變對(duì)生物既無利,也無害時(shí),自然選擇對(duì)它________;②生物進(jìn)化速率取決于__________。

2)由圖可知,不同蛋白質(zhì)________不同,__________的年進(jìn)化速率最高。

3)科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子引起生物體的形態(tài)和生理發(fā)生差異后,______________才發(fā)揮作用。

.如圖表示生物多樣性的形成過程。

1)由于外界______________的變化,生物體內(nèi)部________因素的影響,進(jìn)而形成______________,使比較原始的哺乳類向不同的方向發(fā)展。

2)生物種類的數(shù)量變化為______________。

3)上述(1)(2)可以歸納并用于解釋生物的________性和________________________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒是一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。Ri質(zhì)粒有3個(gè)功能區(qū):①T-DNA區(qū)是Ri質(zhì)粒上唯一整合到植物基因組的DNA片段;②Vir毒性蛋白區(qū)是發(fā)根農(nóng)桿菌實(shí)現(xiàn)高效侵染所必需的區(qū)域;③Ori區(qū)即復(fù)制起始區(qū)與功能代謝區(qū)。常用的質(zhì)粒載體pCAMBIA1301可以分別在大腸桿菌以及發(fā)根農(nóng)桿菌中進(jìn)行克隆,不需要依賴于同源序列在發(fā)根農(nóng)桿菌進(jìn)行整合即可自行復(fù)制。部分過程如圖所示:

回答下列問題:

(1)當(dāng)發(fā)根農(nóng)桿菌感染植物時(shí),菌體本身不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),只是___________________片段進(jìn)入植物細(xì)胞中,在植物細(xì)胞中進(jìn)行隨機(jī)整合,最終整合至_______________,并利用植物體內(nèi)的酶系統(tǒng)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯。

(2)選擇幼嫩的外植體作為受體細(xì)胞轉(zhuǎn)化效率遠(yuǎn)高于成熟的外植體,可能原因是_______。

(3)限制性內(nèi)切酶能識(shí)別圖中LB/RB的酶切位點(diǎn),其能使______________________斷開。

(4)應(yīng)用過程中,只需要將目的片段插入到質(zhì)粒載體pCAMBIA1301中,將構(gòu)建好的質(zhì)粒轉(zhuǎn)入____________中,并通過pCAMBIA1301上自身攜帶的___________________對(duì)重組DNA鑒定和選擇。

(5)發(fā)根農(nóng)桿菌Ri質(zhì)粒作為一種天然存在的植物遺傳轉(zhuǎn)化系統(tǒng),能實(shí)現(xiàn)其高效侵染所必需的區(qū)域——Vir毒性蛋白區(qū)至關(guān)重要,據(jù)此推斷Vir毒性蛋白區(qū)的具體作用是_______________。

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【題目】miRNA是一種小分子RNA。某 miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)(W蛋白)的合成。某真核細(xì)胞內(nèi)形成該 miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述不正確的是(

A.miRNA基因轉(zhuǎn)錄時(shí),RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B.W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C.miRNAW基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即AUCG配對(duì)

D.miRNA抑制W蛋白的合成是通過 miRNA蛋白質(zhì)復(fù)合物直接與W基因mRNA結(jié)合所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 屬于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、蜜雀

B. 葉狀蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者,第一營養(yǎng)級(jí)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D. 圖中共含有七條食物鏈,桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案