【題目】如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是（ ）

A.激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B.據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C.在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D.由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

【答案】BCD

【解析】

幼根和幼芽等合成生長素和赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，但生長素的作用具有兩重性，則A是赤霉素。又由于生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)組織中的乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，則B是乙烯。乙烯作用促進(jìn)果實(shí)成熟，生長素作用促進(jìn)植物生長發(fā)育，這兩種激素在植物生長發(fā)育中作用是互相拮抗。

A、由分析可知激素A、B分別表示赤霉素、乙烯，A錯(cuò)誤；

B、生長素具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，故可推斷出a濃度高于b濃度，B正確；

C、激素A促進(jìn)細(xì)胞伸長，激素B抑制細(xì)胞伸長，故兩者之間屬于拮抗關(guān)系，C正確；

D、從圖中可以看出，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，D正確。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學(xué)者就細(xì)菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進(jìn)行了如下研究。

（1）實(shí)驗(yàn)一：將若健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見1。處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2。

組別

注射試劑

G1

生理鹽水（滅菌）

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）

組別

排斥反應(yīng)程

度較輕個(gè)體比例

排斥反應(yīng)程

度中等個(gè)體比例

排斥反應(yīng)程度

較重個(gè)體比例

G1

0

17%

83%

G2

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

據(jù)表2可知，_____________組免疫排斥反應(yīng)最為強(qiáng)烈。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：提取實(shí)驗(yàn)一處理n天后各組大鼠的淋巴細(xì)胞，將其用A類大鼠細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。觀察各組大鼠淋巴細(xì)胞增殖情況，結(jié)果如圖所示（相對值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細(xì)胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細(xì)胞增殖能力強(qiáng)弱）。與G1組相比，G2組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，細(xì)菌感染對大鼠淋巴細(xì)胞增殖能力有_____________作用。

（3）實(shí)驗(yàn)三：機(jī)體中的T細(xì)胞可以增殖分化為Th1和Th2兩類細(xì)胞。Th1分泌的蛋白IFNy、Th2分泌的蛋白IL-4均可影響免疫排斥反應(yīng)的程度。測定實(shí)驗(yàn)一處理n天后各組大鼠淋巴細(xì)胞中指導(dǎo)上述蛋白質(zhì)合成的mRNA的相對含量，結(jié)果如表3。

組別

IFN-y mRNA相對含量

IL-4 mRNA相對含量

G1

1．490

0．887

G2

0．705

1．741

G3

0．630

2．039

由表3推測，與G1組相比，G2組和G3組大鼠促進(jìn)了T細(xì)胞分化成為_____________細(xì)胞。

（4）綜合該系列實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測，細(xì)菌感染通過改變肝移植大鼠的T細(xì)胞的_____________和_________，導(dǎo)致此類大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度降低。此項(xiàng)研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進(jìn)行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再以DNA為模板合成RNA，即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實(shí)驗(yàn)小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸，以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中，甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液，乙中加入的物質(zhì)X是________。一段時(shí)間后，將試管中的各物質(zhì)分離后檢測_____________。若檢測結(jié)果為_______，則說明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之，則說明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，最終甲、乙兩支試管均無法檢測到子代病毒，其原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均高常養(yǎng)組，花訓(xùn)別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（管前）和餐后1.2、3小時(shí)取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖。請回答下列問題：

（1）在4組實(shí)臉中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是_______________。

（2）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能_____________________。

（3）若對進(jìn)餐組同時(shí)檢測胰高血糖含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______

（填“之前”“之后“或“同時(shí)”），這是因?yàn)?/span>__________________________________。

（4）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)題受體識別的有________（填序號）

①胰淀粉酶 ②腹高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

（5）為了驗(yàn)證人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制，某生理學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下；甲、乙、兩三組同時(shí)飼喂等量標(biāo)記有“C的葡萄糖，之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素，注射情況如表所示（注：“+”代表注人，”-”代表未注入）：

根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論，過一段時(shí)間后，將各組小鼠殺死后檢測各組小鼠肝臟中的放射性，各組按放射性大小排序?yàn)?/span>______________（用“>”連接）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾文以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料，采用同位素標(biāo)記的方法，發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行了以下不同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列相關(guān)問題：

(1)研究小組驗(yàn)證卡爾文的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)光照 30 秒，14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中，而當(dāng)把光照時(shí)間縮短為 5 秒時(shí)，14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中，這說明_____。

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 和CO2，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________，如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，能否檢測出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)？ ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，先將試管與白熾燈離開一段距離，然后每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離，測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變)，結(jié)果如下圖所示。

本實(shí)驗(yàn)探究的問題是_____。除外界因素外，限制 c 點(diǎn)光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點(diǎn)即可)。與 b 點(diǎn)相比，盡管 a 點(diǎn)也有光照，但并沒有氣泡的釋放，原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系，缺一不可的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B.缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C.激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D.a除能分泌激素②外，還能分泌多種促激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中反射弧較為簡單的是________（填“縮手反射”或“膝跳反射”）。直接刺激圖中⑥處也能引起縮手反應(yīng)，該過程________（填“屬于”或“不屬于”）反射。

（2）圖示縮手反射中，手被釘刺后立即縮回，并不是在感覺到痛后才縮回，這個(gè)事實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時(shí)，如果測試者事先告訴受試者，受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射，可見膝跳反射受________的控制。

（3）如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣（收縮），由此可見甘氨酸屬于________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)。它可存在于圖乙[ ]________中，釋放后進(jìn)入[ ]________，進(jìn)一步作用于突觸后膜與[ ]________特異性結(jié)合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 人從25℃到5℃的環(huán)境時(shí)，機(jī)體散熱量和皮膚血流量均減少

B. 人吃的過咸時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素增加，促進(jìn)水的重吸收使尿量減少

C. 環(huán)境中的CO2濃度適當(dāng)增加時(shí)，植物光補(bǔ)償點(diǎn)向左移動(dòng)而光飽和點(diǎn)向右移動(dòng)

D. 光照強(qiáng)度適當(dāng)增加時(shí)，植物光合作用過程中C3的含量增加C5的含量減少

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同步練習(xí)冊答案