【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,回答下列相關(guān)問題:
(1)采集到的精子在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行_________處理才具備受精能力,采集到的卵母細(xì)胞同樣需要培養(yǎng)到____________期才具備與精子受精的能力。
(2)為了一次性獲得多個(gè)卵細(xì)胞,可以對(duì)供體雌性杜泊羊注射__________ 使其超數(shù)排卵。
(3)為了獲得同卵雙胎或多胎杜泊羊,可以對(duì)__________期或囊胚期的胚胎進(jìn)行_______技術(shù),在對(duì)囊胚期進(jìn)行該技術(shù)操作時(shí)要注意 _____________________________________。
(4)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞具有的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為___________________;在功能上就有發(fā)育的全能性。
【答案】 獲能處理 減數(shù)第二次分裂中期 促性腺激素 桑椹胚 胚胎分割技術(shù) 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割 細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
【解析】試題分析:本題以“科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程示意圖”為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)胚胎工程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解體外受精過程、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞的特性等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(1) 采集到的精子需進(jìn)行獲能處理才具備受精能力。采集到的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才具備與精子受精的能力。
(2)用促性腺激素處理雌性杜泊羊,使其超數(shù)排卵,可以獲得更多的卵細(xì)胞。
(3) 為了獲得同卵雙胎或多胎杜泊羊,生產(chǎn)上常用胚胎分割技術(shù),對(duì)桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割。在對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割。
(4) 哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為:細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽銷去頂靜置一段時(shí)間后,將含有某一濃度生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α)如圖甲。將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽稍一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α)可得出彎曲度(α)與不同濃度生長素的關(guān)系,如圖乙。請(qǐng)回答:
(1)生長素可由______________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是
____________(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。
(2)從圖乙可知,含兩個(gè)不同生長素濃度的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α)可以相同,請(qǐng)根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因。原因:_________________________
__________________________________________。
(3)將含有某一濃度生長素溶液浸沒的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度為α1,從圖乙中可査到與α1對(duì)應(yīng)的有兩個(gè)生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定該溶液中生長素的真實(shí)濃度,有人將該溶液稀釋至原濃度的80%,另取一瓊脂塊浸沒在其中,再將瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度為α2。請(qǐng)預(yù)測α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:_________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是某班同學(xué)為完成教材實(shí)驗(yàn)所選材料或試劑列表(試劑X、各溶液濃度滿足實(shí)驗(yàn)需求)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從表中主要實(shí)驗(yàn)材料或試劑看,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>_____________。必須使用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)是____________。正確實(shí)驗(yàn)過程必須加熱的實(shí)驗(yàn)是________。(填序號(hào))
(2)試劑X是________________,其作用是_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的______________中。
(2)圖中Ⅰ是______________。按從左到右次序?qū)懗觫?/span>______________內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
A. 外正內(nèi)負(fù) B. 外負(fù)內(nèi)正 C. 外負(fù)內(nèi)負(fù) D. 外正內(nèi)正
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋:
(1)F2中有________種基因型、________種表現(xiàn)型。子一代測交時(shí),與子一代進(jìn)行雜交的個(gè)體的遺傳因子組成是________。
(2)驗(yàn)證——測交實(shí)驗(yàn):過程及結(jié)果:
結(jié)論:測交結(jié)果與預(yù)期相符,證實(shí)了F1產(chǎn)生了4種配子,F(xiàn)1產(chǎn)生配子時(shí),_____________彼此分離,非同源染色體上的_______________自由組合,并進(jìn)入不同的配子中。
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【題目】育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交,培育出了矮稈抗銹病水稻,這種雜交水稻出現(xiàn)的原因是
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體變異 D. 環(huán)境條件的改變
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【題目】小明用燕麥幼苗重復(fù)向光性實(shí)驗(yàn),他將幼苗尖端切下置于瓊脂片上,經(jīng)過一段時(shí)間后取下幼苗尖端,留下此處理過的瓊脂片,并在黑暗中繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 若將處理過的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方、完全蓋住尖端切口,則此燕麥芽鞘不會(huì)生長
B. 增加瓊脂塊片上置放的尖端數(shù),去頂?shù)难帑溣酌绲膹澢潭瓤赡軙?huì)增加
C. 科學(xué)家實(shí)驗(yàn)也證實(shí):幼苗尖端所合成的激素具有表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的功能
D. 利用人工合成藥劑 NAA 或 2,4-D 取代尖端在上圖的處理,燕麥幼苗會(huì)彎曲
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【題目】下列關(guān)于多基因遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是
A.發(fā)病原因和遺傳方式復(fù)雜B.涉及多個(gè)基因并與環(huán)境因素密切相關(guān)
C.易與后天獲得性疾病區(qū)分D.患者后代中的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于1/2或1/4的頻率水平
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