【題目】下列有關(guān)二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關(guān)說法錯誤的是

A. 獲得的目的植株應(yīng)為純合子 B. 能夠明顯縮短育種年限

C. 花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株 D. 秋水仙素處理單倍體種子

【答案】D

【解析】二倍體葡萄通過單倍體育種方法獲得的后代均為純合體，A正確；單倍體育種能夠明顯縮短育種年限，B正確；花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株，C正確；二倍體葡萄的單倍體高度不育，不能形成種子，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)；平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．當(dāng)荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽時至少獲得10%的荔枝同化量

B．平腹小蜂與荔枝椿象是寄生關(guān)系，寄主是平腹小蜂

C．以上各生物數(shù)量的相對穩(wěn)定依賴信息傳遞來調(diào)節(jié)

D．荔枝椿象和平腹小蜂在生態(tài)系統(tǒng)中不屬于消費者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（ ）

A. 抵御病原體的侵害 B. 酶的主要成分

C. 傳遞信息 D. 能量的主要來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A. 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫

B. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可對抗移植器官的異體細(xì)胞

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞能合成抗體分子移到細(xì)胞膜上作為受體分子

D. 效應(yīng)B細(xì)胞識別特定的抗原，產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是

A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C. 光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是（ ）

A. D和D B. a和a C. A和B D. B和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器

B. 中心體是準(zhǔn)確判斷動植物細(xì)胞的依據(jù)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接與核膜和高爾基體膜相連接

D. 線粒體是人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的唯一場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實驗結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（ ）

A．根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)

B．生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C．單側(cè)光不影響生長素的合成

D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是

A. 自由基能攻擊核糖體的磷脂分子而引起細(xì)胞衰老

B. 抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期而阻止異常增殖

C. 植物細(xì)胞的全能性隨細(xì)胞分化程度的提高而提高

D. 高等植物的胞間連絲可參與細(xì)胞之間的信息交流

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同步練習(xí)冊答案