【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是

A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B.③侵染植物細(xì)胞的這種方法,可以應(yīng)用于所有的植物

C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

【答案】D

【解析】

基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶。
農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)大部分單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上。
目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定,才能確定其是否導(dǎo)入或成功表達(dá)。

A、②重組質(zhì)粒的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶參與,DNA聚合酶一般用于DNA復(fù)制過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、③侵染植物細(xì)胞后,重組Ti質(zhì)粒上的T-DNA整合到植物細(xì)胞的染色體上,農(nóng)桿菌易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)大部分單子葉植物沒有感染力,B錯(cuò)誤;
C、如果受體細(xì)胞④的染色體上若含抗蟲基因,由于基因的選擇性表達(dá),含抗蟲基因但不代表該基因就一定成功表達(dá),因此不能確定⑤是否表現(xiàn)出抗蟲性狀,C錯(cuò)誤;
D、⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明基因工程操作成功,植株發(fā)生了可遺傳變異基因重組,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。相關(guān)敘述不正確的是

A.①②③④⑤⑥過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后進(jìn)行過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶

C.在硝化細(xì)菌體內(nèi)可進(jìn)行的過(guò)程有①②③

D.在菠菜葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中可進(jìn)行①②③過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞器及相關(guān)水的代謝過(guò)程,下列敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)甲產(chǎn)生的H2O中的氫來(lái)自于葡萄糖和丙酮酸

B.結(jié)構(gòu)乙中H2O的光解的部位是葉綠體內(nèi)膜

C.結(jié)構(gòu)丙可通過(guò)囊泡運(yùn)送蛋白質(zhì)到高爾基體

D.結(jié)構(gòu)丁上合成多肽鏈時(shí)生成的水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙分別是置于神經(jīng)纖維 B、D上的電位計(jì)。 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 刺激a點(diǎn)引起A的收縮,不屬于反射活動(dòng)

B. 圖中D代表的結(jié)構(gòu)為傳入神經(jīng)

C. 若刺激E,A不發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明E被破壞

D. 刺激b點(diǎn)后,甲、乙電位計(jì)讀數(shù)都有變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

C. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量増多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。如圖是設(shè)想用S細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請(qǐng)回答:

1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是______。

2)胚胎干細(xì)胞來(lái)源于______,具有發(fā)育的全能性,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

3)過(guò)程②運(yùn)用到的生物技術(shù)是______,其核心步驟是______,該過(guò)程中所需要的工具酶是______。

4)過(guò)程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加______等天然成分。過(guò)程②進(jìn)行時(shí),需要先利用______技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增。

5)經(jīng)過(guò)程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是(  )

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③

C. ①②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸

D. 甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快

C. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)減慢

D. C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)截取三種切段即S1、S2S3,然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中,培養(yǎng)3天后,測(cè)量切段長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A.若從幼根獲取相應(yīng)切段進(jìn)行處理,結(jié)果與上圖一致

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)切段伸長(zhǎng)具有兩重性

C.該濃度IAA對(duì)切段S2的促進(jìn)生長(zhǎng)作用低于切段S3

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明赤霉素和IAA共同作用促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好

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