【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)入四種基因可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞),iPS細(xì)胞具有胚胎干細(xì)胞的類似功能。如圖是設(shè)想用S細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程,請回答:

1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是______。

2)胚胎干細(xì)胞來源于______,具有發(fā)育的全能性,經(jīng)誘導(dǎo)能發(fā)育成個(gè)體。

3)過程②運(yùn)用到的生物技術(shù)是______,其核心步驟是______,該過程中所需要的工具酶是______

4)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加______等天然成分。過程②進(jìn)行時(shí),需要先利用______技術(shù)將四種目的基因擴(kuò)增。

5)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為______

【答案】基因突變 早期胚胎或原始性腺 基因工程 構(gòu)建基因表達(dá)載體 限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)和DNA連接酶 血清(血漿) PCR (體外)基因治療

【解析】

分析題圖:圖示表示用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的流程。①是從患者體內(nèi)取出體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);②是把四種基因?qū)塍w細(xì)胞,即轉(zhuǎn)基因技術(shù);③把正常血紅蛋白基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;④表示增殖、分化過程;⑤移植治療過程。

1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病,其發(fā)病的根本原因是基因突變(堿基對的替換)。

2)胚胎干細(xì)胞來源于早期胚胎或原始性腺。

3)過程②運(yùn)用到的生物技術(shù)是基因工程,其核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,該過程中首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,其次需要用DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA。

4)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加血清(血漿)等天然成分。PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因。

5)經(jīng)過程③、④后,改造得到的A,再植入患者體內(nèi),使患者能夠產(chǎn)生正常紅細(xì)胞,這種治療方法稱為(體外)基因治療。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)常見的兩種分子,下列相關(guān)描述正確的是

A.①②都參與了基因表達(dá)的過程,且①比翻譯的直接模板小得多

B.①上有反密碼子,不同的①可能含有相同的反密碼子

C.②上有密碼子,①②的化學(xué)元素組成不相同

D.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu),它們的堿基配對方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行光合作用速率和呼吸作用速率的相關(guān)研究,獲得結(jié)果如圖甲、乙、丙。ad四個(gè)點(diǎn)中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為

A.0B.1C.2D.3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是

A.B細(xì)胞,②病原體,A淋巴因子

B.①傳入神經(jīng),②肌細(xì)胞,A甲狀腺激素

C.①下丘腦,②垂體細(xì)胞,A促甲狀腺激素

D.①小腸黏膜,②胰腺,A促胰液素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述,正確的是

A.②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B.③侵染植物細(xì)胞的這種方法,可以應(yīng)用于所有的植物

C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D.⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗,一段時(shí)間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各成分相對含量為100%)中相應(yīng)成分作比較,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 不同種植物對同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對水分子和Mg2的吸收量不成比例,吸收水的量大于吸收Mg2的量

D. 植物乙根細(xì)胞膜上SiO42-的載體比植物甲根細(xì)胞膜上Mg2的載體多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了選擇適宜栽種的作物品種,課外活動(dòng)小組分別測定了3個(gè)作物品種的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn),結(jié)果如下表:同時(shí)測定了不同溫度條件下該3個(gè)品種的光合速率,結(jié)果如下圖。請據(jù)此回答以下問題:

品種

觀察指標(biāo)

A1

A2

A3

光補(bǔ)償點(diǎn)(Klx

100

60

42

光飽和點(diǎn)(Klx

1800

1700

1200

1)最適宜在果樹林下種植的品種是___________,理由是____________

2)在其他環(huán)境條件相同的情況下,25℃時(shí),A1、A2、A3凈光合速率不同,可能的原因有:光合色素的含量不同、_______________等,為了檢測該三種植物葉片中光合色素的含量是否相同,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):用無水乙醇分別提取A1、A2、A3植物相同生理狀況的葉中色素,并取等量色素提取液在相同條件下用___________法分離色素,觀察并比較三者____________。

3)溫度從25℃升高到40℃時(shí),三種植物凈光合速率均顯著降低。課外活動(dòng)小組認(rèn)為,可能是因?yàn)闇囟壬撸粑富钚栽龃,?dǎo)致呼吸作用顯著增強(qiáng)。請以A1植物為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn),寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、CD表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì),乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請分析回答:

1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_____(用圖中數(shù)字表示),A表示_____

2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____OC.圖中_____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

3)乙圖A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是_____.請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖,相關(guān)基因用M、m表示。從ABO血型看,I1I2的基因型相同,I3I4的基因型相同,I-1I3基因型不同,III-1的血型為AB型。下列敘述正確的是

A.ABO血型看.I-1的基因型有5種可能

B.II3II4,再生一個(gè)孩子,患該遺傳病且為AB型的概率有4

C.在利用細(xì)胞雜交技術(shù)進(jìn)一步確定該遺傳病的遺傳方式時(shí),理論上可選擇I-1中的細(xì)胞

D.Mm為完全顯性,IAIBi為共顯性

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