【題目】圖是某植物細(xì)胞減數(shù)分裂中的染色體示意圖。該植物的基因型為AaBbEe，測交后代中絕大多數(shù)個體為aaBbEe、Aabbee，極少數(shù)為AaBbee、aabbEe。若圖中染色體上的編號1是基因A的位置，則基因a、b、B的位置依次為

A.4，2，14B.13，15，3C.13，3，15D.16，2，15

【答案】C

【解析】

本題是考查基因的自由組合定律與連鎖交換定律發(fā)生的條件，在真核細(xì)胞進(jìn)行有性生殖的減數(shù)分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；位于一對同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生自由組合，遵循連鎖與交換定律。

分析題意可以知道，該圖是某植物細(xì)胞減數(shù)分裂中的染色體示意圖，從圖中看出，該細(xì)胞含有4條染色體，2對同源染色體，3對等位基因位于2對同源染色體上。又根據(jù)題意知，基因型為AaBbEe測交后代有4種表現(xiàn)型，且為aaBbEe、Aabbee多，AaBbee、aabbEe少的情況，說明AaBbEe產(chǎn)生的配子多是aBE、Abe、ABe、abE，由配子的種類可以看出a與E、A與e是連鎖在一起，A、且是不完全連鎖，存在交叉互換。又根據(jù)題意知，圖中染色體上的編號1（4）是基因A的位置，另一條同源染色體上13（16）是基因a的位置，根據(jù)a與E，A與e是完全連鎖，A、e與、E與B）是不完全連鎖，可推知，2為e，5為E，3為b，15為B。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖的①②③④為某些生物減數(shù)第一次分裂時期，可能出現(xiàn)的染色體行為，對它們的解釋正確的是（ ）

A.①是染色體整倍變異，由同源染色體斷裂造成

B.②是三倍體，由秋水仙素造成染色體單組增加

C.③可能有片段重復(fù)，由同源染色體等位基因交叉互換引起

D.④出現(xiàn)染色體易位，由兩條非同源染色體互換引起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”示意圖．所用的運(yùn)載體為質(zhì)粒A，生長素合成基因?yàn)?/span>B，a為目的基因于質(zhì)粒A的結(jié)合部位．（已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，基因能得到表達(dá)）

（1）圖1中A和B產(chǎn)生的C叫_____，它通過在體外完成，此過程必須用到的工具酶為DNA限制性核酸內(nèi)切酶和_____．除了細(xì)菌以外，理論上能夠接納C的受體細(xì)胞還可以是_____。

（2）若質(zhì)粒A模板鏈中的AGT序列對應(yīng)一個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____．一般而言，一個核糖體最多可同時容納_____分子的tRNA。

（3）限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點(diǎn)分別是﹣C↓AATTG﹣和﹣G↓AATTC﹣．如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為限制酶的識別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因．不適合作為如圖2所示的目的基因載體的質(zhì)粒是[_____]。

（4）如圖3所示能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_____。

TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱休克蛋白（HSP）又稱為應(yīng)激蛋白，是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等），它們具有多種功能。圖顯示了HSP60在細(xì)胞內(nèi)的作用。

（1）據(jù)上述資料分析，下列敘述正確的是__________。

A．HSP增加可提高細(xì)胞的抗侵害和耐熱能力

B．HSP60能幫助多肽加工成蛋白質(zhì)

C．HSP60參與了蛋白質(zhì)的翻譯

D．HSP的產(chǎn)生是高溫誘導(dǎo)相關(guān)基因表達(dá)的結(jié)果

（2）腫瘤細(xì)胞中HSP90的表達(dá)比正常細(xì)胞高2~10倍，據(jù)此表明___________。

A．HSP90的表達(dá)未必需要熱刺激 B．腫瘤細(xì)胞中存在大量HSP90mRNA

C．HSP90發(fā)生了分化 D．腫瘤細(xì)胞內(nèi)缺少降解HSP90的酶

HSP90能被腫瘤細(xì)胞分泌到胞外，進(jìn)而引發(fā)免疫反應(yīng)，如圖

（3）圖中甲細(xì)胞的名稱是_____________；乙細(xì)胞的名稱是_____________，其殺死癌變細(xì)胞的機(jī)理是____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】惕格酸（，分子中有兩個甲基）可用于制備香精，由烴A生成惕格酸的反應(yīng)如下：

完成下列填空：

（1）寫出反應(yīng)類型。反應(yīng)Ⅰ：______反應(yīng)、反應(yīng)Ⅴ：______反應(yīng)。

（2）寫出反應(yīng)Ⅱ試劑和反應(yīng)條件：________。

（3）寫出反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.③處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被④特異性識別的物質(zhì)

B.突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

C.突觸前神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的過程與高爾基體、線粒體有關(guān)

D.圖中所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和信息交流的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某�！伴_心農(nóng)場”課程班的同學(xué)為探究重慶地區(qū)氣溫和相對濕度對某品種豌豆苗光合作用的影響，提前一個月將豌豆種子萌發(fā)，選取生長狀態(tài)一致的豌豆苗平均分為五組，分別放入五個微型植物暖房中。對照組模擬重慶初夏晴天的氣候條件，另四組作為實(shí)驗(yàn)組，保持光照和CO2濃度等條件均與對照組相同。每天中午測定各組豌豆植株光合速率求取平均值，結(jié)果如下表所示：

（1）豌豆種子萌發(fā)和幼苗生長需要消耗大量能量，細(xì)胞呼吸旺盛。氧氣充足的條件下，幼苗根細(xì)胞中ATP產(chǎn)生的場所是______________。

（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，中午時對豌豆苗光合速率影響較大的環(huán)境因素是_______，依據(jù)是___________。還可推測，適當(dāng)______（“提高“或“降低")環(huán)境相對濕度可降低豌豆苗光合作用“午體”現(xiàn)象。

（3）在相對濕度相同的情況下，實(shí)驗(yàn)第二、三四中，適當(dāng)提高第_____組的環(huán)境溫度可以提高豌豆苗的光合速率，原因是___________。

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