【題目】圖中染色體1、2為一對同源染色體，染色體1為正常染色體。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.染色體2發(fā)生的變異類型是倒位

B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4種

C.基因位置的改變不會導(dǎo)致性狀改變

D.上述變異可為生物進(jìn)化提供原材料

【答案】C

【解析】

染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變。染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型，染色體結(jié)構(gòu)往往變異會引起基因數(shù)目和排列順序的改變，對生物的性狀的影響較大，甚至?xí)股矬w死亡。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中染色體1中含有的基因?yàn)?/span>ABCDEFGHI，染色體2中含有的基因?yàn)?/span>abcdefghi。由于精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，精子細(xì)胞Ⅰ中染色體3中含有的基因?yàn)?/span>ABCdcba，精子細(xì)胞Ⅱ中染色體4中含有的基因?yàn)?/span>ihgfeDEFGHI，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位和倒位。

A、對比染色體2和4，可判斷染色體2發(fā)生的變異類型是倒位，A正確；

B、由于精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換，所以經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型有4種類型，B正確；

C、染色體結(jié)構(gòu)變異產(chǎn)生基因位罝的改變，會導(dǎo)致性狀改變，甚至?xí)股矬w死亡，C錯誤；

D、染色體變異是遺傳物質(zhì)改變，所以可為自然選擇提供原材料，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B.圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C.如果飲食中碘含量不足， TRH、TSH分泌將增加

D.當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體被破壞時，將引起甲狀腺功能亢奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖，請回答下列問題：

（1）A→D表示的育種過程的原理是______。若F1的基因型是DdRr，則通過B→C得到的純合子的基因型有_____種。

（2）圖中可用秋水仙素處理的過程是______（填字母），秋水仙素的作用是______。

（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評價細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。下列推斷錯誤的是

A.PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C.高等動物細(xì)胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān)

D.癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過程，下列敘述錯誤的是

A.甲、乙、丙過程需要的原料不同

B.乙、丙過程堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同

C.一個細(xì)胞周期中，甲、乙過程均可多次發(fā)生

D.丙過程涉及到三種RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲基因，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知�，F(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴(kuò)增該基因，具體原理如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中，需要加入_________ 種引物，還需加入_________ 酶，生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個腺嘌呤脫氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，進(jìn)而利于過程③擴(kuò)增獲得目的基因序列Ⅲ，過程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________ 。該過程需_________酶。

（3）與物質(zhì)Ⅲ相比，物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。

（4）在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加______________ 序列，以便與相應(yīng)的載體重組，再利用 ________ 處理大腸桿菌等，以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞，構(gòu)建cDNA文庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)座子是指一段可移動DNA片段，可在同一染色體的不同位點(diǎn)或不同染色體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移。雄性不育植株不能產(chǎn)生正常功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常。研究人員利用已知序列的M加轉(zhuǎn)座子對雄性不育玉米植株進(jìn)行了系列研究。

（1）轉(zhuǎn)座子插入可導(dǎo)致基因斷裂，發(fā)生突變，利用雄性不育玉米植株Mo17和具有u轉(zhuǎn)座子活性（有相應(yīng)的轉(zhuǎn)移酶，使轉(zhuǎn)座子能移動）的玉米植株進(jìn)行了系列雜交實(shí)驗(yàn)，最終獲得育性恢復(fù)突變體（無轉(zhuǎn)移酶，轉(zhuǎn)座子不能移動），用H表示M如插入的染色體。突變體植株通過__________產(chǎn)生2種類型的花粉；含h染色體的花粉敗育，含H染色體的花粉育性恢復(fù)。將該育性恢復(fù)突變體植株自交，子代的育性表現(xiàn)為：______________________。

（2）提取育性恢復(fù)突變體與________的DNA進(jìn)行比對，僅突變體植株含有的特異片段即為___________，再將其兩端的堿基序列與玉米全基因組比對，最終確定了導(dǎo)致雄性不育的基因rp16。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，rp16基因決定育性的機(jī)理如下圖所示，圖中①表示_____過程，②發(fā)生的場所是_______。由此可見，花粉的育性是由_______控制的。據(jù)圖推測Mu插入導(dǎo)致育性恢復(fù)的原因：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米幼苗培養(yǎng)在一密閉容器中，置于不同條件下，下圖葉肉細(xì)胞中的①②③④可能會有不同的變化。下列敘述錯誤的是

A.圖中所示的兩種細(xì)胞器中均能產(chǎn)生ATP和[H]

B.在光照等條件都適宜時，①會減小、④會增大

C.在黑暗條件下，①②均會增大、③④均會減小

D.②、③保持不變時，該植株的凈光合速率為零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A.種群是進(jìn)化的單位，也是繁殖的單位

B.①指基因型頻率的改變，②指基因突變和基因重組

C.③指達(dá)爾文自然選擇學(xué)說，沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D.④指基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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