【題目】轉(zhuǎn)座子是指一段可移動(dòng)DNA片段,可在同一染色體的不同位點(diǎn)或不同染色體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移。雄性不育植株不能產(chǎn)生正常功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常。研究人員利用已知序列的M加轉(zhuǎn)座子對(duì)雄性不育玉米植株進(jìn)行了系列研究。

1)轉(zhuǎn)座子插入可導(dǎo)致基因斷裂,發(fā)生突變,利用雄性不育玉米植株Mo17和具有u轉(zhuǎn)座子活性(有相應(yīng)的轉(zhuǎn)移酶,使轉(zhuǎn)座子能移動(dòng))的玉米植株進(jìn)行了系列雜交實(shí)驗(yàn),最終獲得育性恢復(fù)突變體(無轉(zhuǎn)移酶,轉(zhuǎn)座子不能移動(dòng)),用H表示M如插入的染色體。突變體植株通過__________產(chǎn)生2種類型的花粉;含h染色體的花粉敗育,含H染色體的花粉育性恢復(fù)。將該育性恢復(fù)突變體植株自交,子代的育性表現(xiàn)為:______________________。

2)提取育性恢復(fù)突變體與________DNA進(jìn)行比對(duì),僅突變體植株含有的特異片段即為___________,再將其兩端的堿基序列與玉米全基因組比對(duì),最終確定了導(dǎo)致雄性不育的基因rp16

3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),rp16基因決定育性的機(jī)理如下圖所示,圖中①表示_____過程,②發(fā)生的場所是_______。由此可見,花粉的育性是由_______控制的。據(jù)圖推測Mu插入導(dǎo)致育性恢復(fù)的原因:_________。

【答案】減數(shù)分裂 均可育 不育株Mo17 Mu轉(zhuǎn)座子 轉(zhuǎn)錄 核糖體 細(xì)胞核基因和線粒體基因共同 Mu插入引起rp16基因突變,不能合成rp16蛋白,從而抑制不育蛋白的合成,使花粉的育性得以恢復(fù)

【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

2、基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而控制生物的性狀,細(xì)胞核、線粒體、葉綠體含有DNA,因此轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體,翻譯的場所是核糖體。

1)花粉粒含有雄配子,植物產(chǎn)生花粉粒是通過減數(shù)分裂過程;恢復(fù)育性突變體的基因型是Hh,由于h花粉敗育,因此自交后代基因型是HH、Hh,都表現(xiàn)為可育。

2)育性恢復(fù)突變體的染色體組型HhH含有轉(zhuǎn)座子),不育株Mo17hhh不含有轉(zhuǎn)座子),二者的DNA對(duì)比,特異性片段為轉(zhuǎn)座子。

3)由題圖可知,①是以基因?yàn)槟0逍纬?/span>mRNA,是轉(zhuǎn)錄過程,②是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì),是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上;由題圖可知,花粉的育性是由細(xì)胞核基因和線粒體基因共同決定;Mu插入引起rp16基因突變,不能合成rp16蛋白,從而抑制不育蛋白的合成,使花粉的育性得以恢復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,圖1AP的結(jié)構(gòu),圖2ATPADP的相互轉(zhuǎn)化,以下說法錯(cuò)誤的是(

A.1A代表腺嘌呤核糖核苷酸,b、c為高能磷酸鍵

B.2中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在無氧與有氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都可發(fā)生圖2向左的反應(yīng)

D.1和酶2的作用結(jié)果不同,但機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖。苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致;颊叩谋奖彼崃u化酶失活,苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻,組織細(xì)胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積,表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 一個(gè)基因可能會(huì)影響多個(gè)性狀表現(xiàn)

B. 生物的一個(gè)性狀只受一個(gè)基因的控制

C. 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程,進(jìn)而控制性狀

D. 在嬰幼兒時(shí)期限制對(duì)苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中染色體1、2為一對(duì)同源染色體,染色體1為正常染色體。精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了一次染色體片段的交換,形成了如圖所示的染色體3、4。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.染色體2發(fā)生的變異類型是倒位

B.該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4

C.基因位置的改變不會(huì)導(dǎo)致性狀改變

D.上述變異可為生物進(jìn)化提供原材料

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【題目】單基因遺傳病可以通過核酸雜交技術(shù)進(jìn)行早期診斷。鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種在地中海地區(qū)發(fā)病率較高的單基因遺傳病。有一對(duì)夫婦被檢測出均為該致病基因的攜帶者,為了能生下健康的孩子,每次妊娠早期都進(jìn)行產(chǎn)前診斷。下圖為其產(chǎn)前核酸分子雜交診斷和結(jié)果示意圖。下列敘述不正確的是

A. 可以利用光學(xué)顯微鏡檢測某人是否患鐮刀型細(xì)胞貧血癥

B. 根據(jù)凝膠電泳帶譜分析四個(gè)孩子中基因型純合的是Ⅱ1和Ⅱ4

C. 檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的RNA分子,其核糖核苷酸序列為(—UGCACAA—)

D. 將正常的血紅蛋白基因?qū)牖颊叩墓撬柙煅杉?xì)胞中,可以達(dá)到治療的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.X 為血漿,是血細(xì)胞生活的液體環(huán)境

B.Z 為組織液,存在于組織細(xì)胞的間隙中

C.人體的內(nèi)環(huán)境就是人體內(nèi)的液體

D.組織細(xì)胞可以直接與 Z 進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),M P 兩個(gè)品系果蠅雜交過程出現(xiàn)一種不育現(xiàn)象,子代性腺發(fā)生退化,無法產(chǎn)生正常配子,此現(xiàn)象與P 品系特有的 P 因子(一段可轉(zhuǎn)移的DNA)有關(guān)。用兩個(gè)品系的果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。

組別

1

2

3

4

親本組合

P♂×P♀

M♂×M♀

M♂×P♀

P♂×M♀

子代配子正常率

100%

100%

100%

0%

1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,這種子代不育現(xiàn)象僅在 P 作父本、M 作母本時(shí)出現(xiàn),據(jù)此判斷不育現(xiàn)象的發(fā)生除了 P 因子外,還與_________品系的細(xì)胞質(zhì)成分有關(guān)。由此分析,1 組和 2 組子代能正常產(chǎn)生配子的原因是________________

2P 因子可以從染色體的一個(gè)位置轉(zhuǎn)移到相同或不同染色體的其他位置上,會(huì)導(dǎo)致被插入基因發(fā)生_________________ , 進(jìn)而導(dǎo)致不育現(xiàn)象。體細(xì)胞階段,P 因子能表達(dá)出抑制 P 因子轉(zhuǎn)移的阻遏蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中大量積累。受精后,P 品系卵細(xì)胞質(zhì)中積累的大量阻遏蛋白________ ,因此第 3 組子代能正常產(chǎn)生配子;P 品系精子只提供 ________,因此第 4 組子代不能正常產(chǎn)生配子。

3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在生殖細(xì)胞階段,P 因子能表達(dá)出 P 因子轉(zhuǎn)移所需要的轉(zhuǎn)移酶。這種轉(zhuǎn)移酶總長度大于阻遏蛋白,并且前面 2/3 左右的氨基酸序列與阻遏蛋白完全相同,從基因表達(dá)的角度推測出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 P 因子________ 。

4)雄果蠅減數(shù)分裂時(shí)同源染色體不會(huì)發(fā)生交叉互換,但是將 P 因子導(dǎo)入到雄果蠅染色體上,可以引起 P 因子處發(fā)生交叉互換。若圖所示基因型的雄果蠅重組配子所占比例為 1-2n 與雌果蠅進(jìn)行測交,測交后代中 aabb 基因型的個(gè)體所占比例為_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從、小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但、桶小球總數(shù)可不等

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人的空腹血糖含量是 0.81.2g/l,胰腺是參與調(diào)節(jié)血糖平衡的主要器官.現(xiàn)有甲、乙、丙三名成年人進(jìn)行糖尿病的診斷測試,先禁食 12 小時(shí),再分別喝下等量含 l00g 葡萄糖的溶液,4 小時(shí)內(nèi)定時(shí)測定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖 12 所示:

1)胰腺既是內(nèi)分泌腺,也是外分泌腺,由胰腺分泌進(jìn)入消化道的物質(zhì)有_________(寫出一種即可),由胰腺分泌進(jìn)入血管的物質(zhì)有______________________(寫出一種即可)。

2)據(jù)圖 1、2 分析,甲、乙、丙三人中血糖調(diào)節(jié)正常的是_________;體內(nèi)胰島素絕對(duì)不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____,判斷依據(jù)是_____

(3)糖尿病患者!岸嗄颉钡脑蜃羁赡苁_____。

A.腎臟發(fā)生病變,導(dǎo)致產(chǎn)生的尿量增多

B.尿液中葡萄糖濃度高,腎小管重吸收水分減少

C.血糖濃度高,引起口渴,飲水多,尿就多D.血糖濃度升高,抗利尿激素分泌減少

4)當(dāng)人體患有自身免疫疾病(因機(jī)體對(duì)自身結(jié)構(gòu)發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。⿻r(shí),可導(dǎo)致糖尿病,機(jī)理如圖所示,其中 Y1Y3 表示不同抗體。

中某類細(xì)胞指的是______Y1Y3 的化學(xué)本質(zhì)是______;據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是____________ 。

A.抗體 Y1 與胰島 B 細(xì)胞表面的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致其胰島素分泌減少

B.抗體 Y2 攻擊胰島 B 細(xì)胞使得胰島素分泌增加,血糖降低

C.抗體 Y3 與靶細(xì)胞表面的胰島素受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用

D.胰島 B 細(xì)胞和靶細(xì)胞均可能成為抗原

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