【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是

A. ①結構和②結構的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少

C. ③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

D. C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

【答案】C

【解析】結構①是毛細血管壁，該處細胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，而結構②是毛細淋巴管壁，該處細胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，A錯誤；人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少，會是血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，導致組織液（C液）增多，B錯誤；③的有氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水，其中二氧化碳可參加體液調(diào)節(jié)，C正確；丙酮酸在線粒體中氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，未體現(xiàn)的成分只有分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是

A. 淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖 B. 吞噬細胞吞噬病原體的過程

C. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈 D. 葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞進行分裂時，有細胞板出現(xiàn)的是

A.人的受精卵 B.洋蔥根尖生長點細胞

C.馬蛔蟲受精卵 D.細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 種群中的個體是生物進化的基本單位

B. 群落由多個不同種群及無機環(huán)境組成

C. 群落是各物種適應環(huán)境和彼此相互適應的產(chǎn)物

D. 生態(tài)系統(tǒng)依靠正反饋調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 膽固醇是動物細胞膜的組成成分

B. 維生素D可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸

C. 性激素和脂肪屬于固醇類物質(zhì)

D. 油料作物花生的種子，播種時需要深播

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，下列哪種比例因生物種類的不同而可能不同的是

A. C/G 或 A/T B. A+G/T+C C. A+C/T+G D. A+T/G+C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人β—珠蛋白基因DNA單鏈與其mRNA雜交的示意圖，①⑤表示基因的不同區(qū)域。下列敘述中正確的是

A. ③⑤發(fā)生突變前后的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結構一定不相同

B. β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的原理是堿基互補配對原則

C. 若④發(fā)生突變，則最終翻譯形成的蛋白質(zhì)結構也發(fā)生變化

D. β—珠蛋白基因含有的堿基數(shù)量為其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA堿基數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖。下列對此圖的敘述中，錯誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的G1期 D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期

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