【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制,并受另一對等位基因I、i影響;験(y)和基因I(i)分別位于兩對同源染色體上,Y基因?qū)基因是顯性,I基因?qū)基因是顯性,F(xiàn)有下列兩組雜交實驗:

回答下列問題:

(1)雜交組合一中,F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3,從基因間相互作用角度考慮,原因是________________________________________。

(2)雜交組合一中,親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為____________________。

(3)請分析實驗二雜交實驗圖解,寫出兩個親本個體可能的基因型組合:_____________、___________、_____________________。

【答案】 當(dāng)基因I存在時,基因Y的作用不能顯示出來 iiYY IIYY IiYY×IiYY IiYY×IiYy IiYY×Iiyy IiYy×iiyy

【解析】【試題分析】本題主要考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用。自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。據(jù)題意可知,Y_I_、yyI_、yyii都表現(xiàn)為白繭,Y_ii表現(xiàn)為黃繭,分析實驗一可知,子二代性狀分離比是13:3,因此兩對等位基因遵循自由組合定律,分別位于非同源染色體上,子一代白繭的基因型是YyIi,親本黃繭的基因型是YYii,白繭基因型是yyII

(1)雜交組合一中,F2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3,類似9:3:3:1,是其變式,說明白繭包括雙顯性、一種單顯性和雙隱性,因黃繭和白繭受另一對等位基因I、i影響,當(dāng)基因I存在時,基因Y的作用不能顯示出來,故子二代黃繭是另一種單顯性Y_ii;

(2)雜交組合一中,子二代性狀分離比是13:3,兩對等位基因遵循自由組合定律,分別位于非同源染色體上,子一代白繭的基因型是YyIi,親本黃繭的基因型是YYii,白繭基因型是yyII;

(3)據(jù)實驗二雜交實驗圖解可知,白繭和白繭雜交,子一代白繭:黃繭=3:1,相當(dāng)于一對相對性狀的雜合子自交,所以兩個親本個體可能的基因型組合:. IiYY×IiYY IiYY×IiYy IiYY×Iiyy IiYy×iiyy。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于藍(lán)藻說法正確的是

A. 藍(lán)藻可以看作是生命系統(tǒng),其系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁

B. 藍(lán)藻既不是原核細(xì)胞也不是真核細(xì)胞

C. 藍(lán)藻的大小能滿足一個細(xì)胞基本的生命活動

D. 必須用含活細(xì)胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,在其增殖的過程中,先形成復(fù)制型的雙鏈DNA(其中母鏈為正鏈,子鏈為負(fù)鏈)。另外,以負(fù)鏈為模板指導(dǎo)外殼蛋白合成。下圖為該病毒部分基因序列及其所指導(dǎo)的蛋白質(zhì)部分氨基酸(用圖示Met、Ser等表示)序列。(起始密碼:AUG;終止密碼:UAA、UAG、UGA)。則下列相關(guān)描述正確的是

A. 不需要解旋酶是該病毒DNA復(fù)制過程與人體DNA復(fù)制的唯一區(qū)別

B. 若在基因D中發(fā)生堿基替換,則該基因控制合成蛋白質(zhì)的多肽鏈長度可能縮短

C. 不同基因之間可以相互重疊是基因突變、基因重組的結(jié)果

D. 基因F轉(zhuǎn)錄合成mRNA的堿基序列為—U—A—C—U—G—U—…

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為DNA控制蛋白質(zhì)的合成過程,下面的說法正確的是

DNA片段 ① …—T—A—G…

② …—A—T—C…

信使RNA ③ …—U—A—G…

轉(zhuǎn)運RNA ④ …—A—U—C…

氨基酸 ⑤ ……氨基酸……

A.圖中標(biāo)出的堿基符號,包括了8種核苷酸

B.DNA雙鏈中、均為模板鏈

C.密碼子位于鏈上

D.② →③的轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[選修1:生物技術(shù)實踐]

綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻,能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質(zhì)W累計的影響,將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏(實驗組)和氮營養(yǎng)正常(對照組)的兩瓶培養(yǎng)液中,并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量,結(jié)果如圖。

(1)從圖甲可知,在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中,綠藻A的種群增長曲線呈___________型。

(2)綜合圖甲和圖乙的信息可知,在生產(chǎn)上,若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W,可以采取的措施是________。

(3)若物質(zhì)W是類胡蘿卜素,根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機(jī)溶劑的特點,應(yīng)選擇的提取方法是_________。用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開,紙層析法分離的原理是__________________。

(4)在以上研究的基礎(chǔ)上,某人擬設(shè)計實驗進(jìn)一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對物質(zhì)W積累的影響,則該實驗的自變量是_____________

(5)與在光照條件下相比,若要使綠藻A在黑暗條件下增殖,需要為其提供_________________(填“葡萄糖”或“纖維素”)作為營養(yǎng)物質(zhì),原因是___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是( 。

A.圖中A是生產(chǎn)者, B、D、E是消費者,C是分解者

B.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B

C.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D,非生物的物質(zhì)和能量

D.E每增加1kg的體重,至少需要25kgA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實驗材料進(jìn)行實驗(如下圖左),證實了DNA是以半保留方式復(fù)制的。②、③、④、⑤試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是

A. 該實驗運用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解。請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是︰( )

A. 圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 圖中③所示的生物工程技術(shù)是體細(xì)胞核移植技術(shù)

C. 完成過程④通常采用的方法是顯微注射技術(shù)

D. 圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是避免遠(yuǎn)緣雜交不親和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號)。若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有_________。向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為 ___________(填圖中的數(shù)字)。

(2)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]________中,它是_________________的控制中心。

(3)圖中④⑥⑩所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案