【題目】下圖為DNA控制蛋白質(zhì)的合成過程，下面的說法正確的是

DNA片段 ① …—T—A—G…

② …—A—T—C…

信使RNA ③ …—U—A—G…

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA ④ …—A—U—C…

氨基酸 ⑤ ……氨基酸……

A.圖中標(biāo)出的堿基符號(hào)，包括了8種核苷酸

B.DNA雙鏈中①、②均為模板鏈

C.密碼子位于③和④鏈上

D.② →③的轉(zhuǎn)錄過程只能發(fā)生在細(xì)胞核中

【答案】A

【解析】

①②鏈上具有四種脫氧核苷酸，③④鏈上具有四種核糖核苷酸，A正確；DNA雙鏈中②為信使RNA的模板鏈，B錯(cuò)誤；密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基，C錯(cuò)誤；② →③的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也可以發(fā)生，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖（單位為103 kJ/m2a）據(jù)圖

分析，下列說法正確的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能

B. 在這場地震中，營養(yǎng)級(jí)越高的生物受到的影響越小

C. 能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%

D. 各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘�！八嵏擦耸澜纭笔侵高_(dá)爾文的學(xué)說

A. 推動(dòng)了宗教改革的興起

B. 推動(dòng)了理性思想的啟蒙

C. 否定了專制君主的權(quán)威

D. 否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，除去了_____________________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是__________________________。融合完成的標(biāo)志是________________________。

(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_________________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自____________________________________；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是_____________________。

(4)若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了_______________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了____________ ，圖中B為____________________。

(5)若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，所形成的C有___________種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是__________________。從中選擇出它的方法是______________培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予3位美國科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”。如圖表示人體生物鐘的部分機(jī)理，他們發(fā)現(xiàn)下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化，在夜晚不斷積累，到了白天又會(huì)被分解，per蛋白的濃度變化與晝夜節(jié)律驚人一致。下列敘述正確的是

A. per基因控制人體晝夜節(jié)律，其只存在與人體下丘腦SCN細(xì)胞中

B. ①過程產(chǎn)物運(yùn)出細(xì)胞核與per蛋白運(yùn)入細(xì)胞核體現(xiàn)核孔可自由運(yùn)輸大分子

C. 過程③中per蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

D. 研究成果表明per蛋白的濃度變化與基因調(diào)控有關(guān)而與環(huán)境無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?/span> ( )

A. 自由水含量影響新陳代謝B. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分

C. 水是光合作用的重要原料D. 水是呼吸作用的重要原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因Y、y控制，并受另一對(duì)等位基因I、i影響�；験(y)和基因I(i)分別位于兩對(duì)同源染色體上，Y基因?qū)基因是顯性，I基因?qū)基因是顯性�，F(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn)：

回答下列問題:

（1）雜交組合一中，F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3，從基因間相互作用角度考慮，原因是________________________________________。

（2）雜交組合一中，親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為__________和__________。

（3）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解，寫出兩個(gè)親本個(gè)體可能的基因型組合：_____________、___________、___________或__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題：

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丁指的是________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有________。

（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104kJ，能量傳遞效率按20％計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的是

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生

C. 原核生物包括細(xì)菌、真菌等微生物 D. 細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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