【題目】下列有關(guān)胰島素功能的敘述，正確的是

A. 促進食物的消化吸收 B. 促進組織細胞攝取葡萄糖

C. 促進肝糖原分解為葡萄糖 D. 加速非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

【答案】B

【解析】胰島素的功能是通過促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，不能促進食物的消化吸收，A錯誤。胰島素可以促進組織細胞攝取葡萄糖，B正確。胰島素是促進葡萄糖合成為糖原，而肝糖原分解為葡萄糖會使血糖水平升高，C錯誤。胰島素是促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸，而非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖會使血糖水平升高，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列糖類屬于單糖的是

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 淀粉 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一長勢良好的健壯植株放在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細胞，a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量，b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量．請據(jù)圖回答下列問題．（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，從16時到18時，葉綠體中ATP的移動方向是 ， 此時葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是 ．
（2）若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同，則D點時的光照強度（填“＞”、“=”或“＜”） E點時的光照強度．
（3）植株這一天內(nèi)是否生長？ ． 為什么？ ．
（4）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的能夠被暗反應(yīng)所利用的物質(zhì)是 ， 其作用是 ．
（5）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，圖乙表示該植株的一個進行光合作用的葉肉細胞，那么，當在圖甲中D點時，圖乙中a（填“＞”、“=”或“＜”） b．
（6）若先將該植物的葉片在同溫度下進行暗處理1h，暗處理后重量減少3mg，隨后立即再光照1h，光照后比暗處理前重量增加3mg．則該植物葉片光照1h的總光合速率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）
A.時間0﹣t1 ， 產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右
B.時間t1﹣t2 ， 散熱量增加會引起體表溫度下降，導致下丘腦某些部位興奮
C.時間t2﹣t3 ， 散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少
D.時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于進化的描述正確的是（）

A. 在一個種群基因庫中，某個基因型占全部基因型的比率，叫做基因頻率

B. 基因突變產(chǎn)生新的等位基因，因為存在密碼子的簡并性，基因頻率不一定發(fā)生改變

C. 生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，就是共同進化

D. 能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細胞，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 物質(zhì)P對腫瘤細胞的作用機制，可能與調(diào)控細胞凋亡相關(guān)基因的表達有關(guān)

B. 隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān)

C. 隨著物質(zhì)P濃度的增加，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與處理時間無關(guān)

D. 通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00g/L

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中有機化合物的敘述，正確的是

A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪，都是細胞膜的組成成分

B. 生長激素和甲狀腺激素屬于蛋白質(zhì)，都能促進細胞生長

C. 淀粉和糖原屬于多糖，都是細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

D. DNA和RNA屬于核酸，都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是

A. 細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

B. 衰老細胞中不是所有酶的活性都降低

C. 細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定

D. 原癌基因促使細胞癌變，抑癌基因抑制細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有個．
（3）圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的或的膜．圖乙中④處的液體為 ．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過（細胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要直接提供能量，所以在突觸小體含較多的（細胞器）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是 ．
（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是 ．

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