精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內部分物質轉化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系。下列敘述正確的是

A. 圖甲中物質X和Y的合成場所分別在葉綠體基質和線粒體基質

B. 圖乙中光照強度為B時,圖甲中①過程比④過程反應速率慢

C. 圖乙中光照強度小于A時,兩曲線重合的原因是二氧化碳濃度的限制

D. 圖乙中光照強度為B時,限制光合速率的外在因素是二氧化碳濃度

【答案】D

【解析】

分析甲圖:①過程為光合作用暗反應中CO2的固定,②過程為有(無)氧呼吸第二階段,③過程為光合作用暗反應中C3的還原;④過程為細胞呼吸第一階段。分析乙圖:單看每一條曲線,是在一定CO2濃度下,光照強度對植物凈光合速率的影響,處在A光照強度下,植物的光合速率小于呼吸速率,說明此時限制植物的光合速率主要是光照強度;處在B光照強度下,植物的光合速率大于呼吸速率,說明此時限制植物的光合速率最可能是CO2濃度(因為溫度是適宜的)。

結合前面的分析,圖甲中物質X的產生是光合作用的暗反應階段在葉綠體基質中進行物質Y的產生是細胞呼吸的第一階段,在細胞質基質中進行,A錯誤;分析圖乙,光照強度為B,光合速率大于呼吸速率,細胞內物質X的產生速率比物質Y產生速率要快,所以B錯誤;分析圖乙光照強度小于A時,二氧化碳的濃度不同,但兩曲線重疊說明二氧化碳濃度已不是限制光合作用的因素,光照強度才是限制因素,C錯誤;結合前面的分析可知,圖乙中,當光照強度為B時,限制光合速率的外在因素是二氧化碳濃度,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑,有關說法正確的是

A. A→B經過有絲分裂,B具有分裂和分化能力

B. A→C經過細胞分化,該過程只發(fā)生在生物的幼年期

C. A→D過程細胞受不利因素影響,正常代謝活動受損或中斷

D. C→D不受基因控制,C的細胞結構不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數字代表物質,a、b代表細胞器)。下列有關分析和判斷,錯誤的是

A. 水稻細胞中,有a的細胞一定有b,而有b的細胞不一定有a

B. 此類細胞可作為觀察a和b在細胞中分布的實驗材料

C. 在b內膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質中有ATP水解酶

D. 如果用18O標記圖中的②,則一段時間后①④均可能出現放射性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構及其上發(fā)生的生化反應。下列有關說法中,錯誤的是

A具有吸收、傳遞和轉換光能的功能,的化學本質是蛋白質

BA結構上的反應所需的能量是由B結構上的反應提供的

C.B結構上的反應所需的氧氣可以由A結構上的反應提供

D.B向內折疊形成嵴以增大化學反應的膜面積,體現了結構與功能相適應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄豚鼠的精巢中,含有20個精原細胞,雌豚鼠的卵巢中含有60個卵原細胞,經減數分裂后,最多能形成受精卵多少個( )

A. 10個 B. 40個 C. 60個 D. 30個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞的說法正確的是

含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞

藍藻常常以群體形式生活,所以單個藍藻不屬于個體

顫藻細胞內沒有染色體,其遺傳物質存在于擬核中

細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)型生物

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株,如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述錯誤的是(

A.d﹣e過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍
B.a﹣b過程中細胞有時含有2個染色體組
C.e點后細胞內各染色體組的基因組成相同
D.f﹣g過程中不會發(fā)生同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜系統在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示三種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)圖l表示的生理過程是 , 其主要的生理意義在于
(2)圖2中存在3種激素,但是只有1種激素能與其受體蛋白結合,這就說明激素調節(jié)具有特點.
(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是 , 體現出生物膜具有功能.
(4)圖1、3兩種生物膜的共同點是 , 從而有利于酶、色素的附著以提高代謝效率.
(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于食物鏈、食物網的敘述,錯誤的是

A. 食物鏈和食物網是能量流動、物質循環(huán)的渠道

B. 食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型越大、數量越少

C. 食物鏈中相鄰兩個營養(yǎng)級的生物之間存在著信息傳遞

D. 通過合理設計食物鏈,能提高人類對生態(tài)系統中能量的利用率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案