【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（）

A. 反射弧B. 神經(jīng)元C. 突起D. 傳出神經(jīng)元

【答案】B

【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是神經(jīng)元，也叫神經(jīng)細(xì)胞。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射�。ǜ惺芷�、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器）是由多個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞構(gòu)成的，故反射弧不是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位，A錯(cuò)誤；神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，傳出神經(jīng)元只是神經(jīng)元的一種，B正確；D錯(cuò)誤；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，突起只是神經(jīng)元的一部分組成，C錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞光合作用過(guò)程示意圖，A、B、C、D、E、F 分別表示光合作用不同階段中的物質(zhì)。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）含有磷元素的物質(zhì)是____（填字母），ATP 的形成與____（填物質(zhì)名稱(chēng)）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。物質(zhì)C 的作用是____。

（2）脂雙層中的色素吸收的光是波長(zhǎng)為____nm 的可見(jiàn)光。光合作用產(chǎn)生的O2離開(kāi)這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過(guò)的膜包括有____

（3）F 可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成E，也可以離開(kāi)卡爾文循環(huán)并在葉綠體中作為合成____、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料。

（4）若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中D 的生成速率將____。(填“增大”、“減小”或“基本不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?′→5′”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置；下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。下列相關(guān)敘述正確的是

氨基酸

密碼子

色氨酸

UGG

甘氨酸

GGU、GGA GGG、CGC

蘇氨酸

ACU、ACA ACG、ACC

脯氨酸

CCU、CCA CCG、CCC

A. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具 B. 該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成

C. 氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的 D. 該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（I～I(xiàn)V）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（ ）

A. II所處階段發(fā)生基因自由組合B. III代表初級(jí)精母細(xì)胞

C. ②代表染色體D. I～I(xiàn)V中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘧原蟲(chóng)可以寄生在紅細(xì)胞內(nèi)，使人患瘧疾，要判斷一個(gè)人是否患瘧疾，應(yīng)取血樣放在什么溶液中制片檢查？( )

A. 0.9%的鹽水B. 清水

C. 濃鹽水D. 0.1%的葡萄糖溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過(guò)程不涉及（ ）

A. DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制

B. DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C. RNA以自身為模板自我復(fù)制

D. 按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅綠色盲是一種人類(lèi)遺傳病，為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（ ）

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率 ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類(lèi)增多

B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白假絲酵母菌是一種真菌，在正常人體中數(shù)量少，當(dāng)機(jī)體免疫功能下降時(shí)會(huì)大量繁殖并引發(fā)感染性疾病�？蒲腥藛T用小鼠進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)，研究白假絲酵母菌感染后所起的免疫過(guò)程。

（1）白假絲酵母菌的同化作用是____________，與人類(lèi)之間的關(guān)系是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)一：用________________的白假絲酵母菌分別感染野生型和JNK（一種蛋白激酶）基因敲除小鼠，記錄感染后小鼠存活情況并檢測(cè)體內(nèi)該菌的數(shù)量，結(jié)果如下。圖1表明，_________________________，根據(jù)圖2分析，出現(xiàn)圖1結(jié)果的原因是________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二：CD23負(fù)責(zé)激活免疫系統(tǒng)，為進(jìn)一步研究JNK的作用機(jī)理，科研人員采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液，提取細(xì)胞中的___________，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄合成多個(gè)cDNA，再以cDNA為模板，用________的特異性引物進(jìn)行PCR，結(jié)果見(jiàn)圖3。各組Ct值可反映出4組小鼠細(xì)胞中________差異，據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，___________________。

（4）基于以上研究結(jié)果，請(qǐng)你提出兩個(gè)預(yù)防或治療白假絲酵母菌感染的思路：_________________。

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