【題目】為探究植物向光性的原因是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量更多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)更快，從而向光彎曲生長(zhǎng)。有人做了下圖所示實(shí)驗(yàn)（a~f表示瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素含量）。下列選項(xiàng)中，可用來(lái)確定植物向光性是由于向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解所致的是（ ）

A.a＞b、c=e＜d=fB.a=b、c=d、e＞f

C.a=b、e＜c=d＜fD.a＞b、e＜c＜d＜f

【答案】A

【解析】

分析題中甲、乙一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，若生長(zhǎng)素是從向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)，則a和b中生長(zhǎng)素含量應(yīng)該相同，即a=b，若是向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解，則a＞b，同理可分析丙、丁兩組。

由以上分析可知，若植物向光性是由于向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解所致，則應(yīng)是a＞b；丙、丁為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)丙組胚芽鞘尖端插入云母片后，影響了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，如c向光側(cè)的生長(zhǎng)素被光分解，則c＜d，丁組向光側(cè)e生長(zhǎng)素被分解，則e＜f，相互關(guān)系為c=e＜d=f，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用面粉甲蟲(chóng)研究人工選擇的功效，他們稱量甲蟲(chóng)蛹的體重，并選擇部分個(gè)體作為下一代的親本，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)者在每個(gè)世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

B.體重越大的個(gè)體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強(qiáng)

C.該實(shí)驗(yàn)中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D.該實(shí)驗(yàn)中每一代甲蟲(chóng)的基因庫(kù)與上一代都有所差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的12月1日是世界艾滋病日，今年的宣傳主題是“社區(qū)動(dòng)員同防艾，健康中國(guó)我行動(dòng)”；下圖為HIV感染過(guò)程示意圖，回答以下問(wèn)題。

（1）HIV病毒的宿主細(xì)胞是__________，該細(xì)胞是由骨髓中的__________細(xì)胞增殖、分化形成。

（2）圖中②過(guò)程表示__________。

（3）艾滋病晚期的患者容易罹患多種器官惡性腫瘤，這反映出人體的免疫系統(tǒng)具有_____________的功能。

（4）科學(xué)家正在研究將病毒引誘到可致其死亡的“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒增殖。最新的研究進(jìn)展包括用表面修飾后的成熟紅細(xì)胞引誘HV識(shí)別并侵染，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其防止HIV增殖的機(jī)理：______________。

（5）滅活的病毒可以制成疫苗，但研制HIV疫苗困難極大，從遺傳物質(zhì)的角度分析原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腮腺炎病毒初次侵入人體后產(chǎn)生的免疫應(yīng)答示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞d為效應(yīng)T細(xì)胞，可與靶細(xì)胞密切接觸并使之裂解死亡

B.細(xì)胞b將抗原呈遞給細(xì)胞f，后者立即產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)n

C.機(jī)體針對(duì)腮腺炎病毒產(chǎn)生免疫應(yīng)答體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D.接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，主要與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c和e相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)需氧量（COD）是衡量污水中有機(jī)污染物含量的重要指標(biāo)。從某污水處理系統(tǒng)中分離出多種細(xì)菌，經(jīng)分離篩選獲得具有高效降低COD能力的菌株，過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.可用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)菌液中的細(xì)菌數(shù)目來(lái)確定接種時(shí)菌液的最佳稀釋倍數(shù)

B.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，需在倒平板后進(jìn)行滅菌操作

C.由菌落分布情況可知，在該固體培養(yǎng)基上接種的方法是平板劃線法

D.挑取單菌落后接種到液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是純化菌株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長(zhǎng)度相同、生長(zhǎng)狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測(cè)量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長(zhǎng)度，結(jié)果如下。

30

60

90

120

紅光

向光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

背光側(cè)

0.20

0.40

0.60

0.80

藍(lán)光

向光側(cè)

0.20

0.26

0.33

0.42

背光側(cè)

0.20

0.55

0.90

1.22

（1）藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒(méi)有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長(zhǎng)度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。

（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長(zhǎng)，從細(xì)胞水平分析，該過(guò)程中赤霉素的作用是___。

（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長(zhǎng)素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧中的傳入神經(jīng)元，a 結(jié)構(gòu)位于感受器，下列說(shuō)法正確的是 ( )

A.從功能上來(lái)說(shuō)，b 為樹(shù)突，d 為軸突

B.c 結(jié)構(gòu)位于反射弧的反射中樞

C.若在d 處給予刺激，則可形成一次完整的反射

D.e 結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖 為 DNA 分子結(jié)構(gòu)模型的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該段 DNA 模型中的“4”有兩種

B.“2”和“3”組成的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷

C.每個(gè)脫氧核糖上都連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

D.若該 DNA 模型中含有 30 個(gè)C，則一定有30個(gè)G

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙，乙瓶?jī)?nèi)沒(méi)放捕蠅紙，其余實(shí)驗(yàn)條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆等量）。8天后，甲瓶?jī)?nèi)僅無(wú)翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶?jī)?nèi)有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆存活，如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的解釋或推論合理的是（ ）

A.甲瓶蒼蠅在選擇作用下會(huì)產(chǎn)生定向變異

B.乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變

C.甲瓶蒼蠅中控制有翅性狀的基因頻率不一定為零

D.由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會(huì)退化

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