【題目】如圖表示反射弧中的傳入神經(jīng)元,a 結(jié)構(gòu)位于感受器,下列說法正確的是 ( )

A.從功能上來說,b 為樹突,d 為軸突

B.c 結(jié)構(gòu)位于反射弧的反射中樞

C.若在d 處給予刺激,則可形成一次完整的反射

D.e 結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成效應(yīng)器

【答案】A

【解析】

題圖圖示為傳入神經(jīng)元,a結(jié)構(gòu)位于感受器,b是樹突,c傳入神經(jīng)元的細(xì)胞體,d是軸突,e為傳入神經(jīng)元的軸突末梢。

A、圖示為傳入神經(jīng)元,a結(jié)構(gòu)位于感受器,b是樹突,d是軸突,A正確;

B、c傳入神經(jīng)元的細(xì)胞體,常位于神經(jīng)節(jié)中,B錯(cuò)誤;

C、在一個(gè)神經(jīng)元中,興奮雙向傳導(dǎo),若d處給予刺激,則 b、e處能檢測(cè)到電位變化,因?yàn)椴皇窃诜瓷浠∩贤瓿傻,所以不能形成一次完整的反射?/span>C錯(cuò)誤;

D、e為傳入神經(jīng)元的軸突末梢,傳入神經(jīng)元的軸突末梢連接的是神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)元的軸突末梢才參與構(gòu)成效應(yīng)器,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其有異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙。配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述正確的是(  )

A.圖甲所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常的染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】資料I:埋在土中的種子萌發(fā)時(shí)為了成功破土而出,幼苗的下胚軸頂端會(huì)產(chǎn)生曲折,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長(zhǎng),這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”(如圖1所示),它的形成防止了子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成的機(jī)械傷害。

1)圖2是在黑暗條件下給予黃化幼苗(野生型和hls1突變體)外源植物激素時(shí)幼苗的生長(zhǎng)狀況。在圖中可以看到野生型的個(gè)體中標(biāo)號(hào)______(填字母)“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯,初步推斷乙烯____(促進(jìn)/抑制)頂端彎鉤的形成,茉莉素____(促進(jìn)/抑制)頂端彎鉤的形成。

2)頂端彎鉤的形成與HLS1基因的表達(dá)有關(guān),下圖所示為外源激素對(duì)HLS1基因的表達(dá)量作用的影響。研究發(fā)現(xiàn)hls1突變體(HLS1基因異常)不能形成頂端彎鉤,下列分析正確是____________

Ahls1突變體不能表達(dá)HLS1基因,所以不能形成頂端彎鉤

B.乙烯激活HLS1基因表達(dá),促進(jìn)了頂端彎鉤的形成

C.茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá),所以抑制了頂端彎鉤的形成

D.在茉莉素+乙烯的作用下,隨著時(shí)間的推移,HLS1基因表達(dá)先升高再降低

資料II:真核生物在轉(zhuǎn)錄過程中需要一些蛋白因子的協(xié)助,稱為轉(zhuǎn)錄因子。基因要在轉(zhuǎn)錄因子的作用下才能表達(dá)。圖中的MYC2 EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子。

3)圖為茉莉素-乙烯在頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理,其中“”表示抑制,“→”表示促進(jìn),對(duì)該圖解釋合理的是______

A.乙烯通過EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)

B.茉莉素通過直接抑制EIN3的功能來降低HLS1基因的表達(dá)

C.轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)

D.茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過程中相互拮抗

4)若EBF1基因表達(dá)異常,茉莉素還能否發(fā)揮其作用?____。請(qǐng)分析說明__。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害,體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)激素B________;激素C的作用是 _____________________(至少答出兩點(diǎn))。

2)人在處于寒冷時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)____________,這是由于激素A、B的含量_________所致。

3)在激素的作用機(jī)理中,通常將激素的作用對(duì)象細(xì)胞稱之為靶細(xì)胞。

①激素A 能識(shí)別并精確作用于垂體細(xì)胞,是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上有_________。

②垂體細(xì)胞的分泌物作用的靶細(xì)胞除本圖所示的甲狀腺細(xì)胞以外,還可以是__________

③如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?__________。

4)胰島素由__________細(xì)胞分泌;在調(diào)節(jié)血糖濃度這個(gè)功能方面,與胰島素作用起拮抗(功能相反,如促進(jìn)和抑制)作用的激素是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。若將非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,結(jié)果如下圖1所示。若注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,則結(jié)果如下圖2所示。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.卵細(xì)胞沒有控制珠蛋白合成的基因B.珠蛋白mRNA能競(jìng)爭(zhēng)利用卵細(xì)胞的核糖體

C.外源mRNA不影響卵細(xì)胞自身蛋白的合成D.不注入珠蛋白mRNA卵細(xì)胞也能合成珠蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體有機(jī)物代謝過程模式圖。圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示代謝過程。

1)寫出下列物質(zhì)名稱:A____________ B____________ E________

2)在①②③④過程中,產(chǎn)熱量最多的是過程________________;

3)促進(jìn)過程⑤、⑧、⑨、進(jìn)行的激素主要有________________(寫出2種)

4)過程產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求,這是因?yàn)?/span>________________

5)某人在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),血液中的尿素含量低于正常值,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),對(duì)這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進(jìn)行解釋_________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是_____(正、負(fù)或零)電位,維持這種狀態(tài)的機(jī)制是_____。

2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,ab之間即刻會(huì)產(chǎn)生電流,此時(shí)電流的方向是_____

德國(guó)科學(xué)家用蛙的坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如乙圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度。

3)乙圖表示:刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×103s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×103s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm10cm.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是_____m/s。

關(guān)于刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度的關(guān)系曾有兩種假設(shè),如丙圖所示。

4)科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1S8),測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如丁圖)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明假設(shè)是正確的._____

5)某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性.戊圖中[_____]內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高,并與[_____]持續(xù)結(jié)合,導(dǎo)致突出后膜持續(xù)興奮。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaEeTt的某動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的一種初級(jí)性母細(xì)胞,該圖示染色體行為的細(xì)胞占全部初級(jí)性母細(xì)胞的比例為20%.該生物產(chǎn)生的配子中AET占(  )

A.5%B.7.5%C.10%D.15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問題。

1)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后, 將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。 如圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

瓊脂塊中的生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸_____(需要不需要”)消耗 ATP。

在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_____(一定不一定)相同。

2)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系, 科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作 為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所 受的抑制也越強(qiáng)。

此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的因變量是_____和根尖的生長(zhǎng)長(zhǎng)度。

為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量且生長(zhǎng)狀態(tài)相同的同種根尖放在_____中,作為對(duì)照組。

據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向地生長(zhǎng)的原因是 ___________________。

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