【題目】我國(guó)衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列敘述中正確的是( )

A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的

B．該病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核苷酸的排列順序中

C．甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素

D．利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型H1N1流感病毒

【答案】C

【解析】病毒不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中，其蛋白質(zhì)是在宿主的核糖體上合成的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該病毒為RNA病毒，遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸的排列順序中，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該病毒含有蛋白質(zhì)和RNA，一定含有C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，這C項(xiàng)正確；高溫等常規(guī)方法可以殺滅該病毒，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】公雞具有健壯體格，發(fā)達(dá)雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發(fā)這些性狀的激素是（ ）

A．甲狀腺激素 B．雌激素 C．雄激素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成都以“慢生活”聞名全國(guó)，農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂(lè)的主要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展以農(nóng)家樂(lè)為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式，如在長(zhǎng)勢(shì)喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲(chóng)、田螺等生物外，還有魚和蛙，它們能起到除草和除蟲(chóng)的作用，其糞便和殘餌又成為綠色肥料。

Ⅰ.請(qǐng)回答：

（1）研究人工魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動(dòng)物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類。由此可見(jiàn)，該種魚發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的 可能不同，該種魚的幼體與浮游動(dòng)物具有 的關(guān)系。

（2）人為捕撈使得部分青蛙個(gè)體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。

（3）農(nóng)家樂(lè)中人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用，以利于提高 。

Ⅱ.某生物興趣小組為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。

圖一 圖二

實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；

③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

(2)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：

①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是 點(diǎn)，此時(shí)指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點(diǎn)時(shí)光合作用 呼吸作用速率（填 “大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)DNA片段的模板鏈堿基排列順序如下：T—G—C—T—A—C—T—G……(40個(gè)堿基)……G—A—G—A—T—C—T—A—G，此段DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為

A. 15個(gè) B. 16 C. 17個(gè) D. 18個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉·小 時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述正確的是(　　)

A. 遺傳規(guī)律適用于一切生物 B. 遺傳規(guī)律只適用于高等植物

C. 遺傳規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用 D. 遺傳規(guī)律在受精作用過(guò)程中起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用滅活的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內(nèi)可能（ ）

A．產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)

B．短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

C．產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）

D．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與 DNA 分子相比，RNA 分子特有的堿基是（ ）

A. 腺嘌呤（A） B. 胞嘧啶（C） C. 尿嘧啶（U） D. 鳥(niǎo)嘌呤（G）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花的顏色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b調(diào)控。A基因控制色素合成(A：出現(xiàn)色素；AA和Aa的效應(yīng)相同)，B為修飾基因，淡化顏色的深度(B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)；BB和Bb的效應(yīng)不同)�，F(xiàn)有親代P1(aaBB：白色)和P2(AAbb：紅色)，雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)表明，A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循 定律。若讓F2中紅色植株進(jìn)行自由傳粉，那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。

（2）F2的白花植株中純種個(gè)體大約占 。

（3）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為 倍體。

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