【題目】能夠在機(jī)體內(nèi)識(shí)別“非己”成分功能的細(xì)胞是
①吞噬細(xì)胞 ②T細(xì)胞 ③B細(xì)胞 ④記憶細(xì)胞 ⑤漿細(xì)胞 ⑥效應(yīng)T細(xì)胞
A.①②③④⑤⑥B.②③⑤⑥C.②③④⑥D.①②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳規(guī)律適用范圍的敘述,正確的是( )
A.適用于一切生物B.只適用于高等植物
C.適用于配子形成過(guò)程D.適用于受精過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( )
A.DNA復(fù)制B.RNA復(fù)制C.逆轉(zhuǎn)錄D.轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
A. ①是c;②是b;③是a
B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a
D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)
A.大于7.35~7.45B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45
C.維持在7.35~7.45D.穩(wěn)定在3~4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因A、a和基因B、b獨(dú)立遺傳。一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,比例為1∶1,則這個(gè)親本基因型為( )
A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為巨噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①和③過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有____________________________________。
(2)圖中溶酶體釋放水解酶將細(xì)菌分解,該過(guò)程屬于________________免疫。
(3)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除,只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來(lái),呈遞給記憶細(xì)胞,使之迅速增殖、分化成相應(yīng)________________。當(dāng)該菌體在體液中活動(dòng)時(shí)會(huì)被相應(yīng)的________________消滅,該物質(zhì)是由圖中[ ]________________合成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用,分別選取若干只生理狀態(tài)相同的健康小白鼠(血糖濃度均為0.9g/L)均分三組,編號(hào)A、B、C,分別同時(shí)注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是
A.僅進(jìn)行A、B組實(shí)驗(yàn)即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用
B.在調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中,腎上腺素和胰高血糖素具有協(xié)同關(guān)系
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯
D.血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定有腎上腺素和胰高血糖素共同維持
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的基本單位是( )
A.基因B.物種C.種群D.個(gè)體
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