【題目】下圖顯示了一塊棄耕地上優(yōu)勢(shì)物種從AE的取代順序。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.群落演替過(guò)程中,不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和光的要求有區(qū)別

B.群落演替過(guò)程中,群落的物種組成、空間結(jié)構(gòu)隨之變化

C.若第4年發(fā)生了火災(zāi),其后演替的時(shí)間和過(guò)程與初生演替不同

D.群落演替過(guò)程中,生物與環(huán)境相互作用,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高

【答案】D

【解析】

1.隨時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,叫做演替。

2.演替的趨勢(shì):生物數(shù)量越來(lái)越多,種類越來(lái)越豐富,群落的結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。

3.群落的演替是群落的內(nèi)部因素和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果。

據(jù)圖分析,隨著群落演替的進(jìn)行,后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種對(duì)光的需求減弱,但可獲得的營(yíng)養(yǎng)物增加。

A、在群落演替過(guò)程中,隨枯枝落葉的積累營(yíng)養(yǎng)物的有效性增加,光因遮蔭而減弱,不同優(yōu)勢(shì)物種對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求、對(duì)光的需求有區(qū)別,A正確;

B、群落演替就是一個(gè)群落被另一個(gè)群落替代的過(guò)程,因此群落的物種組成會(huì)不斷發(fā)生變化,空間結(jié)構(gòu)隨之變化,B正確;

C、若第4年發(fā)生了火災(zāi),其后發(fā)生的演替為次生演替,與初生演替相比起始條件不同,演替需要的時(shí)間也不同,C正確;

D、群落演替的過(guò)程中,生物與環(huán)境相互作用,生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物不斷上升,群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化,抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)。下列敘述正確的是

A.圖甲所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以長(zhǎng)勢(shì)相同的豌豆幼苗為實(shí)驗(yàn)材料探究單側(cè)光對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,甲、乙為實(shí)驗(yàn)組向光側(cè)和背光側(cè)幼莖的生長(zhǎng)情況。據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A.對(duì)照組應(yīng)照射與實(shí)驗(yàn)組強(qiáng)度相同的均勻光照

B.乙側(cè)因受到抑制而使生長(zhǎng)停滯,幼苗向乙側(cè)彎曲

C.甲為背光側(cè),伸長(zhǎng)區(qū)的IAA濃度比對(duì)照組伸長(zhǎng)區(qū)的高

D.實(shí)驗(yàn)組的IAA在芽尖既有極性運(yùn)輸又有側(cè)向運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)某草原一種哺乳動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示。有關(guān)此圖的敘述不正確的是

A.該生物的種群增長(zhǎng)曲線呈S

B.D點(diǎn)時(shí)種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

C.要合理地利用該動(dòng)物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點(diǎn)時(shí)的水平

D.死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)倍率(λ)和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由圖甲分析,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示______方向。X的主要生物類群是____________。

2)由圖乙可知,種群密度在第40年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)(寫出兩種措施)。

3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,顯著提高了群落利用______的能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ab分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是(

A.城市生態(tài)系統(tǒng)均不能通過(guò)信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。下面是生物興趣小組的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1)為探究植物的向光性,對(duì)胚芽鞘分別進(jìn)行了甲、乙、丙、丁的4種實(shí)驗(yàn)處理。胚芽鞘會(huì)直立生長(zhǎng)的是________(填序號(hào));胚芽鞘會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是________,造成這一現(xiàn)象的原因是________________。

2)為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)某種月季側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下表。

處理時(shí)間/d

側(cè)芽生長(zhǎng)量/cm

實(shí)驗(yàn)組別

12

24

36

48

蒸餾水

10

18

23

25

濃度Ⅰ

15

23

32

44

濃度Ⅱ

20

35

50

56

濃度Ⅲ

08

10

14

18

①濃度Ⅲ的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響所起的作用是________(填促進(jìn)或抑制)。該實(shí)驗(yàn)各種處理中插條側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳的方法是________。

②分析表中數(shù)據(jù)可知,濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關(guān)系可能是________。

③將濃度Ⅰ生長(zhǎng)素類似物溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長(zhǎng)量的變化及原因可能有________(填序號(hào))。

a.增加,因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng) b.減少,因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱

c.減少,因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng) d.不變,因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想利用以下方法來(lái)區(qū)分質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的麥芽糖溶液,其中不能直接辨別的是

A.用斐林試劑在5065 ℃下水浴加熱來(lái)辨別

B.用如圖所示的滲透系統(tǒng)來(lái)辨別

C.用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),通過(guò)質(zhì)壁分離情況來(lái)辨別

D.利用蔗糖酶或麥芽糖酶來(lái)辨別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序,B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期,請(qǐng)回答:

1)與甲相比,乙、丙的變異類型是:________________。

2B圖含有________個(gè)染色體組,C圖中含有__________個(gè)染色體組。

3B、C圖代表的植物N若是由植物M的花藥培育而成的,則植物M是幾倍體:_________,植物N是幾倍體:________,植物N與植物M雜交的后代是否可育以及原因:_________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案