【題目】觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂裝片時，在找到某一處于中期的細(xì)胞后，卻不能看到該細(xì)胞中染色體的動態(tài)變化，其原因是

A．細(xì)胞都處于分裂間期

B．細(xì)胞分裂速度緩慢

C．細(xì)胞已被殺死

D．觀察的部分不對

【答案】C

【解析】察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂包括解離→漂洗→染色→制片，由于解離過程中使用的鹽酸和酒精導(dǎo)致細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以看不到細(xì)胞中染色體的動態(tài)變化，選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨氣溫的降低，植物體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理反應(yīng)，使抗寒力逐漸增強。右圖表示冬小麥在不同時期溫度、含水量和呼吸速率的變化關(guān)系圖，下列分析錯誤的是

A. 溫度的改變是呼吸強度變化的主要原因

B. 結(jié)合水／自由水的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)

C. 蒸騰作用散失水量的上升是含水量百分?jǐn)?shù)下降的主要原因

D. 植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細(xì)胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（ ）

A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點

C．圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2

D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程（ ）

A. CO2從外界進(jìn)入人體細(xì)胞 B. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外

C. 小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如右圖表示刺激強度逐漸增加（S1～S8）時，下一個神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是

A．刺激要達(dá)到一定的強度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

B．刺激強度達(dá)到S5以后，隨刺激強度增加興奮逐漸增強

C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出

D．在S5～S8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為______、______、______。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有 ________________________。

（3）若圖2實驗過程中增加H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況。________(在答題卡中相應(yīng)位置繪圖)

（4）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？_____________________，原因是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗操作步驟中，正確的是

A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察

B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察

C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察

D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學(xué)意義，錯誤的是 （ ）

A. 如圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)呼吸強度，則橫坐標(biāo)表示O2供應(yīng)量

B. 如圖②縱坐標(biāo)表示酶的活性，則橫坐標(biāo)可表示溫度

C. 如圖③縱坐標(biāo)表示O2出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示O2的濃度

D. 如圖④縱坐標(biāo)表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標(biāo)可表示O2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組研究溫度對小球藻光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），并測定小球藻的光合速率。將小球藻放在特定實驗裝置內(nèi)給予其不同條件的光照，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如表所示：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

3．00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

3．50

（1）在晝夜不停的光照下，該植物生長的最適宜溫度是______℃，此時該植物產(chǎn)生有機物速率是_________mg/h（用 CO2吸收量表示）。

（2）每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，_______℃時該植物積累有機物最多，此時該植物一晝夜間積累有機物速率是_________mg/h（用 CO2吸收量表示）。

（3）在25℃的條件下，植物若要正常生長，則需每天至少光照________小時。

（4）另一生物小組測定小球藻在某溫度下每1cm2葉片重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果。

據(jù)分析該植物的實際光合速率等于______________mg/（cm2．h）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案