【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. HIV病毒的核酸只有RNA,而沒(méi)有DNA B. 病毒的核酸攜帶遺傳信息
C. 病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有細(xì)胞膜,沒(méi)有細(xì)胞核 D. 病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)活細(xì)胞
【答案】C
【解析】
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是只有依賴活細(xì)胞才能生活。病毒體內(nèi)只有一種核酸,DNA或RNA。
艾滋病病毒是RNA病毒,體內(nèi)只有RNA,沒(méi)有DNA,A正確。核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì),病毒的核酸(DNA或RNA),也具有攜帶遺傳信息的作用,B正確。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此沒(méi)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,C錯(cuò)誤。病毒只有寄生在宿主活細(xì)胞中,在宿主活細(xì)胞中進(jìn)行復(fù)制、繁殖,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷不正確的是
A. 甲圖該動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂
B. 乙圖表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變
C. 丙圖表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換
D. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程不可能發(fā)生在同一個(gè)器官中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)50年代以前,水稻都是高稈的。由于高稈容易倒伏,不利于密植而影響產(chǎn)量。為了盡快培育出矮稈水稻新品種,以利于合理密植而提高產(chǎn)量,最好選擇下列哪種育種方法( )
A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,則物質(zhì)c是 , 當(dāng)刺激a處時(shí),該處的膜內(nèi)電位的變化為 .
(2)物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育,則物質(zhì)d是 . 物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受激素的調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)身體的冷覺(jué)感覺(jué)器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié).
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下: ①實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A瓶的目的是為了說(shuō)明 .
②與A、C瓶對(duì)比,D瓶除了培養(yǎng)基以外,還應(yīng)加入 , 結(jié)果說(shuō)明;E瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示在一定條件下,該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng),甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過(guò)__________________________________________________。
(2)圖1中①是___________________,②是________________,⑦是______________。
(3)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?___________,原因是______________________________________________________。
(4)與圖2 中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________;當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的 D點(diǎn)以后,限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞
B.該細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組、4個(gè)DNA分子
C.若①上有基因B,則②上出現(xiàn)基因b是基因重組的結(jié)果
D.若①上有基因B,則③上出現(xiàn)基因b是基因突變的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種動(dòng)物的親本雜交,子一代出現(xiàn)性狀分離且新出現(xiàn)的性狀能穩(wěn)定遺傳,則這一對(duì)雙親( )
A. 都是純合子 B. 都是雜合子
C. 純合子或雜合子 D. 一個(gè)純合子一個(gè)雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天氣晴朗的早晨,在正常生長(zhǎng)的植株上,選取著生位置相似、形狀大小基本相同的甲、乙兩葉片。清晨,摘取葉片甲,烘干稱重;黃昏,摘取葉片乙,烘干稱重。結(jié)果是
A. 甲比乙重B. 乙比甲重C. 甲乙等重D. 不一定
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